- Sep 2021
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Car, ayant erré en leur esprits, s’attribuant ce qu’à Dieu seul appartient, ont montré leur erreurs par le désordre de leurs corps, oubliant et pervertissant l’ordre de leur sexe, comme saint Paul aujourd’hui nous montre en l’épître qu’il écirvait aux Romains”.
L'ÉPÎTRE DE SAINT PAUL AUX ROMAINS
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=739" width="862" height="392" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Continuez la lecture et Continuez la lecture et passez à la page suivante de la lecture interactive.
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Hé bien ! petite, vous voilà donc bien fâchée, bien honteuse ! & ce M. de Valmont est un méchant homme, n’est-ce pas ?
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=498" width="487" height="204" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragments suivant en jaune
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- Sep 2020
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De rebâtir en France une telle grandeur Que je la voudrais bien peindre en votre langage : Et peut-être qu’alors votre grand Majesté, Repensant à mes vers, dirait qu’ils ont été De votre monarchie un bienheureux présage.
Écoutez le commentaire du Professeur et faites l'exercice:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2020/09/DuBeelayAntiquitesP27.mp3<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1418" width="616" height="202" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Passez à la partie suivante de la lecture interactive
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Si vous le daignez voir en son jour le plus beau, Se pourra bien vanter d’avoir hors du tombeau Tiré des vieux Romains les poudreuses reliques.
Écoutez le commentaire du Professeur et faites les deux exercices:
Fontainebleau, Galerie François Ier
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2020/09/DuBellayAntiquitesP26.mp3exercice 1:
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1416" width="616" height="224" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> exercice 2:
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1417" width="616" height="258" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant
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Qui
Faites l'exercice:
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1415" width="616" height="174" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant
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ce petit tableau
Faites l'exercice:
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1414" width="616" height="174" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant
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Pour votre Saint-Germain ou pour Fontainebleau, Je vous les donne, Sire
Écoutez le commentaire du Professeur et faites l'exercice:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2020/09/DuBellayAntiquitesAP22.mp3
JACQUES ANDROUET DU CERCEAU, LES PLUS EXCELLENTS...
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1413" width="616" height="286" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
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ces ouvrages antiques
Faites l'exercice:
Pirro Ligorio (1510-1583), La carte de Rome antique<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1412" width="616" height="268" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant
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- Feb 2020
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umble révérence aussitôt me salue: Moi, pour ne point manquer à la civilité, Je fis la révérence aussi de mon côté. Soudain, il me refait une autre révérence: Moi, j’en refai
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=42" width="845" height="250" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
Continuez votre lecture et cliquez sur le prochain fragment marqué en jaune
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- Sep 2019
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cinq ans
Écoutez le commentaire du Professeur
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/03/MaupBonP32-voyage-en-Corse.mp3
Cliquez sur le prochain fragment marqué en jaune
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- Aug 2019
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Vers l’étude stylistique…
Ecoutez le commentaire du Professeur et faites attention au devoir qu'il vous demande de faire:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/02/Pasge3PongePain_2019.mp3
Passez ensuite à la partie suivante.
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Lisez attentivement
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/02/Page1PongePainVocMet1A_2019.mp3
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Les Turcs et les Arabes les ont attaqués et se sont avancés dans le territoire de la Romanie jusqu’à cette partie de la Méditerannée que l’on appelle le Bras de Saint-Georges
Écoutez le commentaire du Professeur et faites l'exercice:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/07/2-Carte_BrasStGeorge.mp3
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- Jul 2019
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adding some text here
this is an annotation
below this text I'm going to add an h5p question
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1389" width="959" height="174" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
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FIN
Écoutez le commentaire du Professeur:
Ambroise Paré, Œuvres, 1575https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/03/Pareė_conclusion_trim_2019.mp3
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FIN
Écoutez le commentaire du Professeur
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/03/UrbainII_7Conclusion_trim_2019.mp3
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la
Faites l'exercice
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=5" width="845" height="270" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
Lisez le texte jusqu'à la fin et continuez l'exercice en cliquant sur "Vers l'étude stylistique".
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- Jan 2019
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cette impression quasi panoramique qu’elle donne : comme si l’on avait à sa disposition sous la main les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des Andes.
Vue panoramique des montagnesEtude du vocabulaire:
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1" width="959" height="351" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-content/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
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- Dec 2018
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Quo vadis? (version polonaise de 2001)
Relisez les pages 25-33 (entre “Dans ses journaux intimes, Baudelaire…” et ” …Qu’on vienne encore me parler de la beauté intérieure de Quasimodo!”).
Regardez les deux clips vidéo de la scène du roman Quo vadis? de Henryk Sienkiewicz (1896), les souvenirs de lecture d’Epiphane et son fantasme érotique. Quelles sont les différences entre ces quatre versions?
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=528" width="900" height="259" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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No
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=729" width="744" height="409" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
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À l’aide de ces linges, de même que nous cherchons à soustraire à l’oreille d’autrui la plupart des bruits de notre corps, nous soustrayons à notre propre oreille quelques sons et quelques gémissements plus anciens.
<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=742" width="744" height="312" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script>
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la haute noblesse
Commentaire du Professeur:
Le Baron de Chantal et sa femme (XVIIe s.)https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/09/files-5bce21072a523.mp3
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Le monde même est ainsi appelé en latin , à cause de l’ornement et la grâce provenant de son admirable disposition: et en grec, “cosmos”, à cause de son bel Ordre et agencement;
Commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/09/Page2A.mp3<iframe src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1299" width="862" height="437" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><script src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js" charset="UTF-8"></script> Cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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- Nov 2018
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La prudence des dieux autrement en dispose ; Sur leur ordre éternel mon esprit se repose : Il s’arme en ce besoin de générosité, Et du bonheur public fait sa félicité.
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/07/CornHorIII56P27.mp3
Finissez la scène et passez à la page suivante de la lecture interactive
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Non, non, mon frère, non ; je ne viens en ce lieu Que pour vous embrasser et pour vous dire adieu.
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/CornII6P24.mp3
Continuez la lecture et cliquez sur le fragment marqué en jaune
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Le monde est plein de gens qui se disent des raffinés et puis qui ne sont pas, je l’affirme, raffinés pour un sou. Moi, votre serviteur, je crois bien que moi, je suis un raffiné! Tel quel! Authentiquement raffiné. Jusqu’à ces derniers temps j’avais peine à l’admettre … Je résistais … Et puis un jour je me rendis … Tant pis! .. Je suis tout de même un peu gêné par mon raffinement… Que va-t-on dire? Prétendre?.. Insinuer? …
Lisez attentivement ce début des "Bagatelles pour un massacre". Passez le curseur sur les mots en gras pour voir les explications et cliquez sur les passages marqués en jaune et en vert
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/CelineBagatP22.mp3
Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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qui peut vouloir d’un bonheur acheté au prix de sa raison, & dont les plaisirs peu durables sont au moins suivis des regrets, quand ils ne le sont pas des remords ?
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/Laclos50P3A.mp3
Passez à la page suivante de la
lecture interactive -
cette crainte salutaire,
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=479" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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Au reste
Lisez ce fragment et cliquez sur les parties marquées en jaunet
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vous ne m’y parlez que d’un sentiment
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=477" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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De la Présidente Tourvel au Vicomte de Valmont
Lisez ce fragment et cliquez sur les parties marquées en jaune
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Cette femme, qui vous a rendu les illusions de la jeunesse, vous en rendra bientôt aussi les ridicules préjugés.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="372" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=428" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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De la Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont au château de…
Lisez attentivement ce texte et cliquez sur les parties marquées en jaune
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Soyons de bonne foi
Lisez attentivement ce texte, passez le curseur sur le mot en gras, pour voir les explications, cliquez sur les parties en jaune
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J’ai dirigé sa promenade
Lisez attentivement ce texte, passez le curseur sur les mots en gras, pour voir les explications, cliquez sur les parties en jaune
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l’être
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=421" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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Du Vicomte de Valmont à la Marquise de Merteuil, à Paris
Lisez attentivement ce texte, passez le curseur sur les mots en gras, pour voir les explications, cliquez sur les parties en jaune
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Planer les monts, et montagner les plaines.
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/CerisP210.mp3
Passez à la page suivante de la lecture interactive -
Du beau jardin de son printemps riant
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/CerisP28.mp3
Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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ravis
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enchantés,
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="284" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=683" width="907"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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l’oeuvre d’une abeille,
Lisez attentivement ce sonnet en utilisant le dictionnaire français-français
pour explorer son vocabulaire. Ensuite cliquez sur les parties marquées en jaune.
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Listen to the Professor’s commentary (on the right) and read the following fragment of the Divine Week by Du Bartas and click on the successive fragments that are highlighted in yellow and green:
Professor's commentary:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/DuBartasP2.mp3
Click on the first fragment that is highlighted in yellow OUR FRAGMENT IN SYLVESTER'S 1605 TRANSLATION
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(…)
Cliquez sur les expressions surlignées en jaune, puis faites tous les exercices avant de passer à la page suivante.
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Candide, dans le fond de son coeur, n’avait aucune envie d’épouser Cunégonde.
Pourquoi cette phrase est-elle comique? Venez en classe avec votre conclusion!
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CONCLUSION
Cliquez sur les expressions surlignées en jaune, puis faites tous les exercices avant de passer à la page suivante.
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[Chapitre 25]
Lisez attentivement ce fragment, passez le curseur sur le mots en gras pour voir les explications et cliquez sur les fragments marqués en jaune
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[Chap. 36]
Relisez l'ensemble du chapitre et ensuite lisez le fragment à gauche, passez le curseur sur les mots en gras pour voir les explications et cliquez sur les expressions soulignées en jaune
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[p. 11]
Relisez ce passage et cliquez sur les fragments maqués en jaune
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Ecoutez le commentaire du Professeur:
Passez le curseur sur les expressions en gras pour voir les explications, cliquez sur les passages marqués en jaune pour entendre le commentaire du Professeur qui vous aidera à faire l'exercice en bas de la page, à gauche.
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[pp. 615-616]:
Retrouvez ce fragment de l'essai dans la version imprimée du texte. Relisez-le en passant le curseur sur les mots en gras pour voir leur signification. Ensuite cliquez sur les fragments marqués en jaune
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II faut
Lisez attentivement le texte en passant le curseur sur les parties en gras pour voir les explications et cliquez sur les fragments marqués en jaune
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A Mgr LE CARDINAL DUC DE RICHELIEU
Lisez attentivement le texte en passant le curseur sur les parties en gras pour voir les explications et cliquez sur les fragments marqués en jaune
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à l’exemple de la hiérarchie céleste, dont traite saint Denis l’Aréopagite
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="328" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1301" width="862"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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Quant aux animées, les intelligences celestes ont leurs degrés hiérarchiques, qui sont immuables. Et pour les regards des hommes, qui sont ordonnés de Dieu, pour commander aux autres creatures animées de ce bas monde, bien que leur Ordre soit muable et sujet à vicissitude , à cause de la franchise et liberté particulière, que Dieu leur a données, au bien et au mal, si est-ce qu’ils ne peuvent subsister sans Ordre.
La hiérarchie céleste, selon pseudo-Denis l’Aréopagite
La société médiévale
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/09/Page2B.mp3<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="308" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1300" width="862"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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Ma comparaison me paraît d’autant plus juste que comme lui, jamais vous n’êtes ni l’ami, ni l’amant d’une femme ; mais toujours son tyran ou son esclave.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="316" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=513" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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Vous paraissez vous faire un grand mérite de votre dernière scène avec la Présidente ; mais qu’est-ce donc qu’elle prouve pour votre système, ou contre le mien ?
Lisez le texte, passez le curseur sur les expressions en gras pour voir les explications et cliquez sur les parties en jaune et en vert
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=506" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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Mon Dieu ! Vicomte, que vous me gênez par votre obstination ! Que vous importe mon silence ?
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La Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont
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un Amant
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Ce qui pour
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Que peut-on en espérer ; si ce qui fait venir l’esprit aux filles semble au contraire vous l’ôter ?
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Sérieusement
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Malgré les louanges que je suis forcée de vous donner, comme vous voyez, il faut convenir pourtant que vous avez manqué votre chef-d’œuvre ; c’était de tout dire à votre maman. Vous aviez si bien commencé ! déjà vous vous étiez jetée dans ses bras, vous sanglotiez, elle pleurait aussi : quelle scène pathétique ! & quel dommage de ne l’avoir pas achevée !
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La Marquise de Merteuil à Cécile Volanges
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en
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notre fortune est de ne pas perdre, & votre malheur de ne pas gagner.
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l’effort sublime de rapprocher deux enfants qui, tous deux, brûlent de se voir, & qui, soit dit en passant, doivent à moi seule l’ardeur de ce désir
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Que pour masquer votre incroyab
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de votre sexe
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La Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont
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sans la longueur de sa lettre, & le prétexte qu’elle vous donne, pour rentrer en matière dans sa phrase de reconnaissance, elle ne se serait pas du tout trahie.
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Croyez-moi,
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son organe
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Relisez votre lettre
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De plus,
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Songez donc au temps qu’il faut pour écrire une lettre, à celui qui se passe avant qu’on la remette ; & voyez si, surtout une femme à principes comme votre Dévote, peut vouloir si longtemps ce qu’elle tâche de ne vouloir jamais.
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Par hasard, espérez-vous prouver à cette femme qu’elle doit se rendre ? Il me semble que ce ne peut être là qu’une vérité de sentiment, & non de démonstration
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Mais la véritable école est
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dans la supposition contraire
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De la Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont
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une femme toute formée
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Je vois son petit cœur se développer, & c’est un spectacle ravissant. Elle aime déjà son Danceny avec fureur ; mais elle n’en sait encore rien.
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Cependant si j’avais moins de mœurs, je crois qu’il aurait dans ce moment un rival dangereux ; c’est la petite Volanges. Je raffole de cet enfant : c’est une vraie passion.
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Aussitôt que vous aurez eu votre belle dévote
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vous me cajolez
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De la Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont
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l’accable
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De ces fameux proscrits
Écoutez le commentaire du professeur:
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J’ajoute à ces tableaux la peinture effroyable 190] De leur concorde impie, affreuse, inexorable; Funeste aux gens de bien, aux riches, au sénat, Et pour tout dire enfin, de leur triumvirat,
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tantôt ennemi
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Plût
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[tirade de Cinna aux vers 157-260]:
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Je veux bien avouer qu’une action si belle 470] Donne à Rome bien plus que vous ne tenez d’elle
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[vers 443-498]:
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N’en craignez point, seigneur, les tristes destinées ;
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N’imprimez pas, seigneur, cette honteuse marque À ces rares vertus qui vous ont fait monarque; Vous l’êtes justement
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[vers 405-442]:
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Je ne vous quitte point, 1260] Seigneur, que mon amour n’aye obtenu ce point.
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[vers 1245-1266]:
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sa
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De tout ce qu’eut Sylla de puissance et d’honneur, Lassé comme iI en fut, j’aspire a son bonheur.
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Gagnons-les tout à fait en quittant cet empire Qui nous rend odieux, contre qui l’on conspire.
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[vers 1217-1244]:
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beaucoup de bruit
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Euphorbe m’a tout dit,
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[vers 1193-1216]:
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Cesse d’en retarder un oubli magnanime ;
Écoutez le commentaire du Professeur et faite l'exercice:
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Et, ce que n’avait pu la terreur du supplice, Je sens naître en mon âme un repentir puissant, 1720] Et mon coeur en secret me dit qu’il y consent. Le ciel a résolu votre grandeur suprême; Et pour preuve, seigneur, je n’en veux que moi-même : J’ose avec vanité me donner cet éclat, Puisqu’il change mon coeur, qu’il veut changer l’Etat.
Écoutez le commentaire du Professeur:
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[vers 1715-1744]:
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l’
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Qu’il joigne à ses efforts Ie secours des enfers : Je suis maître de moi comme de l’univers ; Je Ie suis, je veux l’être.
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En est-ce assez, O ciel ! et Ie sort, pour me nuire, A-t-il quelqu’un des miens qu’il veuille encor séduire ?
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[vers 1692-1714]:
Lisez attentivement ce fragment en passant le curseur sur les mots en gras pour voir les explications et en cliquant sur les parties marquées en jaune
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si elle fait trop attendre son ami
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Alors je sais que je verrai la plus gracieuseet ses beaux yeux et sa fraîche couleuret je lui baiserais la bouche dans tous les senssi bien que durant un mois y paraîtrait la marque.
Écoutez le commentaire du Professeur:
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sache
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[strophe 5]
Lisez attentivement les strophes 5 et 6 du poème. Relisez-le en passant le curseur sur les expressions en gras, pour voir les explications et en cliquant sur les parties successives marquées en jaune
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[vers 90-116]:
Lisez attentivement le texte, passez le curseur sur les mots en gras pour voir les explications et cliquez sur les parties en jaune
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Qui vit jamais un si beau teint?D’un jaune sanguin il se peint:
Faites l’exercice:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="501" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=776" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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[vers 47-89]:
Lisez attentivement le texte, passez le curseur sur les mots en gras pour voir les explications et cliquez sur les parties en jaune
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Elle chérit ce doux manger; Et que d’un souci ménagerTravaillant aux biens de la terre,30] Dans ce beau fruit seul elle enserreToutes les aimables vertus, Dont les autres sont revêtus.Baillez·le moi, je vons en prie,Que j’en commette idolâtrie:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=771" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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N’est-ce point ce vin qui pétille Dans ce cristal, que I’art humain A fait pour couronner la main, Et d’où sort quand on en veut boireUn air de framboise, à la gloire15] Du bon terroir, qui l’a porté Pour notre éternelle santé?
Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en vert Faites l’exercice:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="534" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=770" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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Me vient Ie cerveau réjouir, Et tout Ie coeur épanouir? 5] Ha! bon Dieu! j’en tombe en extase; Ces belles fleurs qui dans ce vase Parent Ie haut de ce buffet, Feraient-elles bien cet effet?
Faites l'exercice:
Abraham Breughel (1601-1678)
DICTIONNAIRE<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="290" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=769" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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[vers 1-46]:
Lisez attentivement le texte, passez le curseur sur les mots en gras pour voir les explications et cliquez sur les parties en jaune
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j’en eusse oublié l’existence & qu’on y eût oublié
Faites l'exercice:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="264" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=546" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment en jaune
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Les rives
Lisez attentivement le texte, passez le curseur sur les parties en gras pour voir les explications, cliquez sur les fragments en jaune
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se circonscrire
Faites l'exercice: DICTIONNAIRE
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="226" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=539" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en jaune.
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De toutes
Lisez attentivement le texte, passez le curseur sur les parties en gras pour voir les explications, cliquez sur les fragments en jaune.
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mais c’est une bien triste science que celle que depuis vingt ans l’expérience m’a fait acquérir : l’ignorance est encore préférable.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=548" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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Je deviens vieux en apprenant toujours.
Lisez le texte en passant le curseur sur les expressions en gras pour voir les explications et cliquez sur les fragments en jaune.
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- Oct 2018
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N’allons point plus avant, demeurons, chère Œnone.Je ne me soutiens plus ; ma force m’abandonne :155] Mes yeux sont éblouis du jour que je revoi;Et mes genoux tremblants se dérobent sous moi.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=625" width="907"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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[vers 153-172]
Lisez attentivement ce fragment, passez le curseur sur les fragments en gras pour voir les explications et cliquez sur les passages marqués en jaune.
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Noble et brillant auteur d’une triste famille, 170] Toi dont ma mère osait se vanter d’être fille, Qui peut-être rougis du trouble où tu me vois, Soleil, je te viens voir pour la dernière fois !
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="252" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=626" width="907"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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[Page 192]:
Vous avez déjà relu l'ensemble du récit de la nouvelle, aux pages 186-195. Relisez maintenant la chanson des pages 190-192 pour réfléchir sur son message religieux.
Une fois cela fait, lisez le fragment à gauche, en passant votre curseur sur les mots en gras pour voir les explications et en cliquant sur les passages soulignés en jaune.
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non que je ne sache très bien qu’en tous états l’homme se peut sauver,
Écoutez le commentaire du Professeur et faites l'exercice:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/HeptN19P2.mp3<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="260" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=698" width="862"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
Continuez la lecture en cliquant sur la partie suivante, marquée en jaune.
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ce que je voudrais défendre envers tous.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=697" width="862"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture en cliquant sur la partie suivante, marquée en jaune.
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[Page 188]:
Avant de commencer à analyser ce fragment, vous devez avoir lu l'ensemble du récit de la nouvelle, aux pages 186-195. Une fois cela fait, lisez le fragment à gauche, en passant votre curseur sur les mots en gras pour voir les explications et en cliquant sur les passages soulignés en jaune.
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[Page 306]:
Lisez attentivement ce fragment, passez le curseur sur les fragments en gras, pour voir les explications et cliquez sur les parties marquées en jaune.
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en
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=755" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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[Page 40]:
Lisez attentivement ce fragment, passez le curseur sur les expression en gras pour voir les explications, cliquez sur les parties marquées en jaune.
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J’avais loué, l’été dernier, une petite maison de campagne au bord de la Seine, à plusieurs lieues de Paris, et j’allais y coucher tous les soirs. Je fis, au bout de quelques jours, la connaissance d’un de mes voisins, un homme de trente à quarante ans, qui était bien le type le plus curieux que j’eusse jamais vu. C’était un vieux canotier, mais un canotier enragé, toujours près de l’eau, toujours sur l’eau, toujours dans l’eau. Il devait être né dans un canot, et il mourra bien certainement dans le canotage final.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="386" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1325" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="386" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1326" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="406" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1327" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Cliquez sur l'extrait
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Aperçu général
Pour faire analyse un poème il faut:
1- Il faut d'abord lire plusieurs fois le poème en articulant bien les mots. Comme il s'agit d'un poème, et donc il y a beaucoup de sonorités, de rythmes et de musicalité qui se rapprochent un peu de la chanson.
De plus, on sera particulièrement attentif à la disposition du texte sur la page.
2- Quelle impression générale (subjective) vous suggère la lecture de ce poème? Qu'est-ce qui vous frappe ou touche?
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analyse thématique
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="446" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1318" width="750"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="426" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1319" width="750"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="426" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1320" width="750"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="426" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1321" width="750"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="406" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1322" width="750"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="426" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1323" width="750"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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Paul Verlaine
Après une enfance à Metz, il fait ses études à Paris et trouve un emploi à l'Hôtel de Ville. Il fréquente les salons et cafés littéraires de la capitale et fait la connaissance de nombreux poètes célèbres de son époque. Ces rencontres l'incitent à composer lui aussi des vers. Verlaine est d'un caractère timide, et cette faiblesse est aggravée par des deuils familiaux : il se tourne alors vers la boisson. La rencontre de MathildeMaute, puis leur mariage en 1870, le détournent un temps de l'alcool. C'est alors que Verlaine croise le chemin d'Arthur Rimbaud dont il tombe littéralement amoureux. Il abandonne sa femme pour suivre Rimbaud en Angleterre et en Belgique. Mais les relations entre ces deux hommes trop différents sont orageuses : en 1873 Verlaine blesse Rimbaud avec un révolver et est condamné à deux ans de prison. Il y compose des poèmes emplis de mysticisme. Verlaine prend de bonnes résolutions mais ne les tient pas : il recommence à boire sitôt sorti de prison. Sa misère matérielle et physique devient de plus en plus profonde. Pourtant sa valeur poétique commence à être reconnue et lui vaut des appuis. En 1894, il est couronné «Prince des poètes» et se voit doté d'une pension. Cela ne l'empêche pas de tomber dans la misère la plus totale. Il meurt en 1896 à Paris.
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[prosodie:]
Ecoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/Ronspage1.mp3 Relisez l’ensemble du sonnet en cliquant sur les parties successives marquées en jaune pour voir les références mythologiques essentielles.
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[prosodie – 1:]
Examinez attentivement le rythme des vers de la première strophe: comptez les syllabes en faisant attention aux "e" muets que vous devez compter, aux diérèses et aux synérèses (si vous avez des doutes sur le sens de ces termes techniques, consultez le GLOSSAIRE DES TERMES LITTERAIRES ) et faites ensuite l'exercice:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=676" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=677" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture du poème en cherchant d’autres cas de “e” muets que vous devez compter, ainsi que d’autres diérèses et synérèses. Notez tous ces cas pour les apporter en classe. Ensuite passez à la page suivante.
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Je veux du teint de ma palle couleur, Aux bords du Loir enfanter une fleur, Qui de mon nom et de mon mal soit peinte.
Regardez l'image et cherchez une réponse à la question posée:
Comment s'appelle le jeune homme mourant au bord de l'eau?Passez à la page suivante
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Zéphyres
Zéphyr (détail du tableau « Printemps » de Sandro Botticelli, de 1482)Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant marqué en jaune
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Mes pieds en tronc
Regardez l'image et cherchez une réponse à la question posée:
Comment s'appelle la nymphe que pourchasse
le dieu Apollon?Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant marqué en jaune.
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Bref, c’est un vrai manger de prince, Mais bien que je ne le sois pas, 60] J’en ferai pourtant un repas. Ha! soutenez-moi, je me pâme, Ce morceau me chatouille l’Âme ; Il rend·une douce liqueur, Qui me va confire Ie coeur, 65] Mon appétit se rassasie De pure et nouvelle ambroisie ;
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="611" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=778" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/MelonP3A.mp3
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Page, un couteau, que je l’entame, Mais qu’auparavant on réclame, Par des soins au devoir instruits, 40] Pomone, qui préside aux fruits, Afin qu’au goût it se rencontre Aussi bon qu’il a belle montre, Et qu’on ne trouve point en lui Le défaut des gens d’aujoutd’hui. 45] Notre prière est exaucée, Elle a reconnu rna pensée
Abraham Breughel (1601-1678)<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="196" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=772" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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Madame de Warens
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/RousseauiPr3P4.mp3Terminez ce paragraphe et passez à la page suivante de la lecture interactive
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en sentant qu’il n’y fallait pas chercher cette fin.
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/RousseauP33P3.mp3Passez à la page suivante de la lecture interactive
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Faites l’exercice:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=622" width="907"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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[Page 281]:
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/HeptaN30P5A.mp3
Passez à la page suivante de la lecture interactive
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[Chapitre 26 et 27]
Ecoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/QLMacreonsP3B.mp3
Passez à la page suivante de la lecture interactive
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lettres hiéroglyphiques
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/QLMacreonsP23B.mp3
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="284" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=814" width="958"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le passage marqué en jaune
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Macrobe
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/QLMacreonsP22.mp3
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="264" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=813" width="958"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le passage marqué en jaune
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Nous entourons
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="560" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=741" width="958"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="328" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=742" width="905"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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Je me suis avise d’en emprunter un d’Etienne de La Boétie, qui honorera tout le reste de cette besogne. C’est un discours auquel il donna nom La Servitude volontaire; mais ceux qui l’ont ignoré l’ont bien proprement depuis rebaptisé Le Contre Un. Il l’écrivit par manière d’essai, en sa première jeunesse, à l’honneur de la liberté contre les tyrans
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/07/MontAmitP3.mp3
Continuez la lecture et cliquez sur le partie maquée en jaune
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C’est le corps d’une belle femme finissant en queue de poisson.
ART POÉTIQUE D'HORACE (TRADUCTION DE 1545 EN FRANÇAIS)
ART POÉTIQUE D'HORACE (TRADUCTION EN ANGLAIS)
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/07/MontAmitP2b.mp3
Continuez la lecture et cliquez sur le partie maquée en jaune
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le vide tout autour, il le remplit de grotesques, qui sont peintures fantasques n’ayant grâce qu’en la variété et étrangeté. Que sont-ce ici aussi, à la vérité, que grotesques et corps monstrueux, rapiécés de divers membres
Cheminée au château d'Ecouen (XVIe s.) et frontispice de L'Heptmaméron de Marguerite de Navarre (1559)https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/07/MontAmitP2a.mp3
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=434" width="958"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
Continuez la lecture et cliquez sur le partie maquée en jaune
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parce qu’ils exploitent notre pétrole et nous cachent leurs idées
Regardez cette courte publicité de l'époque de la crise pétrolière de 1976:
https://www.youtube.com/watch?v=aHoJ130hQ3E
Quel est le slogan publicitaire original que le narrateur transpose dans le texte du roman? quel est l'effet de cette transposition? (envoyez-moi un court mail avec vos réponses à ces questions).
Cliquez sur le passage suivant, en jaune
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Idi-Amin-Dada
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1334" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Cliquez sur le passage suivant, en jaune
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Qu’il mourût,
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/07/CornHorIII56P34.mp3
TRADUCTION DU TRAITÉ DE LONGIN "DU SUBLIME" (FRAGM.)
Terminez la lecture de la scène et passez à la page suivante de la lecture interactive
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Passez à la page à droite
Réflechissez au contaste entre Quasimodo et Esmeralda, que veut nous faire comprendre Epiphane? Apportez vos observations en classe.
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découvrit
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=654" width="958"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
Si le lien ci-dessus ne fonctionne pas, cliquez ici pour visiter conjugueur.
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Elle eût tant désiré
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=652" width="958"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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comme je crois que tous les maris qui sont ici font de leurs femmes
Audio <iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="80" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1381" width="959"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, marqué en jaune
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Le texte de la nouvelle ainsi que des extraits de la préface se trouvent dans le recueil de textes polycopiés ou sur Canvas.
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<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="290" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1310" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="390" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1311" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="290" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1312" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="346" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=366" width="543"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
Une recherche google : Une recherche google pour les mots « chauffeur + enceinte + stérile » effectuée le 6 janvier 2008 donne comme premier résultat l'histoire suivante, affichée en mai 2007 par « camelia30 », âgée de 20 ans.
« Un soir, alors que les rues étaient vides, une femme enceinte était sur le bord de la route à attendre, elle vit un taxi, l'appela et monta à l'intérieur. Le chauffeur lui demanda où elle allait, alors elle répondit :
- Je ne sais pas où aller, ramène-moi chez toi. le chauffeur refusa et lui demanda de descendre, alors elle le menaça de prévenir la police et de leur dire qu'elle était enceinte de lui.
Au final, l'homme qui était marié et père de 4 enfants l'emmena quand même. Une fois qu'ils étaient arrivés chez lui, la femme du chauffeur insulta son mari car la femme enceinte lui avait fait croire qu'elle était enceinte de lui. Le chauffeur, pour montrer qu'il n'était pas le père de l'enfant, prit la décision de faire un test de paternité à la naissance de l'enfant. Un mois après l'enfant naquit, le père fit plusieurs tests ADN,... cependant il découvrit qu'il était STERILE depuis son plus jeune âge...... et ouais donc fin de l'histoire : de qui étaient ces soi-disant quatre enfants??? »
Source
NB : Le texte original comprenait de nombreuses fautes d'orthographe, syntaxiques et grammaticales. Je l'ai donc corrigé pour une meilleure compréhension. Vous pourrez retrouver le texte non-corrigé en cliquant sur Source.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="426" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1313" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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Lisez ce qui est ci-dessous et cliquez ici pour faire les exercices.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="224" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1303" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="176" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1304" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="270" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1305" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="333" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1306" width="752"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
TERMES LITTERAIRES A RETENIR* :
- Le récit enchâssé : c'est le récit dans le récit. Exemple : les aventures d'Ali Baba que raconte Schéhérazade au sultan dans Les mille et une nuits. Dans ce texte de Tahar Ben Jelloun, le récit enchâssé est l'histoire que le propriétaire du taxi raconte : le trajet en taxi avec les trois pèlerins et la découverte des ossements dans la voiture (de "Un jour, c'était un vendredi" jusqu'à "des cailloux pas plus grands que des poires").
Le récit cadre : c'est le récit principal dans lequel est emboîté le récit enchâssé. Exemple : dans Les mille et une nuits, c'est l'histoire de Schéhérazade qui tente d'apaiser la colère du sultan et de sauver ainsi sa vie mais aussi celle des femmes de son royaume. Dans le texte de Tahar Ben Jelloun, c'est la description de la voiture et des personnages (de "C'était une belle chevrolet" jusqu'à "Il se mit à raconter une histoire") et la dernière phrase de conclusion
Retenez bien ces termes que vous devez savoir définir lors de la prochaine interrogation !
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="426" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1307" width="735"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="446" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1308" width="735"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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Cliquez ici pour continuer l’exercice, puis passez à l’extrait ci-dessous.
Pour lire un texte, on a recours à diverses stratégies d'interprétation dont on est rarement conscient. Pour nous sensibiliser à ces processus de lecture, nous allons procéder à une lecture orientée du texte. L'activité nous pose deux questions après chaque étape :
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="275" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=359" width="543"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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Lisez l’extrait ci-dessous et cliquez ici.
Le premier paragraphe de cet extrait comprend certains mots qui ne vous sont probablement pas familiers. Vous savez sans doute ce que c'est qu'une « Chevrolet » ou une « voiture. » Alors, à vous de jouer au détective linguistique !
En imaginant l'intérieur de la voiture en question et en vous référant au contexte, expliquez le sens des mots suivants en justifiant votre réponse. (Si vous n'avez absolument pas la moindre idée à quoi ressemble une Chevrolet de la fin des années cinquante, il vous reste toujours google images.)
Regardez les images ci-dessous puis répondez à la question suivante :
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="203" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=355" width="543"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="339" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=356" width="543"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="275" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=357" width="543"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="231" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=358" width="543"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script>
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- Sep 2018
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les bains des Monts Pyrénées commencent entrer en leur vertu, se trouvèrent à ceux de Cauterets
Ecoutez le commentaire du Professeur:
Cauterets de nos jours
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/HeptaProlP21.mp3
Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en vert
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Maxime 351:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=522" width="862"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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Maxime 126:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=521" width="862"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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Maxime 102:
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="246" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=520" width="862"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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la plupart des hommes meurent parce qu’on ne peut s’empêcher de mourir.
Écoutez le commentaire du Professeur:
https://wisc.pb.unizin.org/app/uploads/sites/208/2018/08/LaRochP2.mp3
Passez à la page suivante de la lecture interactive -
stupidité
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="264" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=538" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en vert
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résolution,
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="284" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=537" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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Peu de gens connaissent la mort.
Lisez attentivement ce fragment des Tusculanes du philosophe et orateur romain Cicéron : "Car la vie entière du philosophe, nous le savons est une préparation à la mort. Que faisons-nous lorsque nous détachons notre âme du plaisir (c'est-à-dire du corps), des affaires privées (qui en dépendent étroitement), des affaires publiques, bref de tout ce qui est synonyme d'activité, que faisons-nous, dis-je, sinon l'obliger à se ressaisir, l'inciter à la concentration et surtout l'isoler du corps? Or, séparer l'âme du corps, c'est, assurément, apprendre à mourir. Méditons là-dessus, crois-moi, et désunissons-nous de nos corps; j'entends, accoutumons-nous à mourir: nous vivrons ainsi, durant notre séjour sur terre, comme si nous étions déjà au ciel et lorsque, délivrés de nos chaînes, nous y serons transportés, le trajet paraîtra moins long à nos âmes."
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="338" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=536" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en vert
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Maxime 23:
Lisez attentivement le texte. Passez le curseur sur les parties en gras, pour voir l'explication. Cliquez sur les passages en jaune et en vert.
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je ne suis pas surprise que, par un libertinage d’esprit qu’on aurait tort de vous disputer, vous ayez fait une fois par projet ce que vous aviez fait mille autres par occasion. Qui ne sait que c’est là le simple courant du monde, & votre usage à tous tant que vous êtes, depuis le scélérat jusqu’aux espèces ?
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="260" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=507" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant en jaune
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ce grand événement.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1372" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passsez à la page suivante de la lecture interactive
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lequel est le véritable ? Que voulez-vous donc que je vous dise, quand moi-même je ne sais que penser ?
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="423" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=505" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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Elle ira peut-être, me dit-elle, jusqu’à vous proposer Danceny pour époux ; & cela, pour vous engager à parler. Et si, vous laissant séduire par cette trompeuse tendresse, vous répondiez selon votre cœur, bientôt renfermée pour longtemps, peut-être pour toujours, vous pleureriez à loisir votre aveugle crédulité.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="342" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=503" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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& pour avoir le double mérite, aux yeux de l’un de sacrifier l’amour, à ceux de l’autre d’y résister, il ne vous en coûtera que d’en goûter les plaisirs. Oh ! combien de femmes ont perdu leur réputation, qui l’eussent conservée avec soin, si elles avaient pu la soutenir par de pareils moyens.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="260" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=502" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragments suivant en jaune
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Ah ! petite fille, vous mentez, & vous mentez à votre amie ! Cela n’est pas bien
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="260" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=500" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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vous aurait cloîtrée
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=495" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture jusqu'à la fin du fragment et passez à la page suivante de la lecture interactive
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Comment ! il ose vous traiter comme la femme qu’il aimerait le mieux ! Il vous apprend ce que vous mouriez d’envie de savoir ! En vérité, ces procédés-là sont impardonnables. Et vous, de votre côté, vous voulez garder votre sagesse pour votre amant (qui n’en abuse pas) ; vous ne chérissez de l’amour que les peines, & non les plaisirs ! Rien de mieux, & vous figurerez à merveille dans un roman. De la passion, de l’infortune, de la vertu par-dessus tout, que de belles choses ! Au milieu de ce brillant cortège, on s’ennuie quelquefois à la vérité, mais on le rend bien.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=497" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragments suivant en jaune
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je puis dire que je suis mon ouvrage.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="288" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=481" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Passez à la page suivante de la lecture interactive
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Ah
Lisez ce fragment attentivement et cliquez sur le passage marqué en jaune
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Sans doute vous ne nierez pas ces vérités que leur évidence a rendues triviales.
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=486" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Lisez jusqu'à la fin du paragraphe et passez à la page suivante de la lecture interactive
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Quand
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="204" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=484" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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Et qu’avez-vous donc fait, que je n’aie surpassé mille fois ?
Lisez le texte, passez le curseur sur la partie en gras, pour voir les explications et cliquez sur les parties en vert et en jaune
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="232" src="https://wisc.pb.unizin.org/frenchcscr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=482" width="487"></iframe><script charset="UTF-8" src="https://wisc.pb.unizin.org/app/plugins/h5p/h5p-php-library/js/h5p-resizer.js"></script> Continuez la lecture et cliquez sur le fragment suivant, en jaune
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