los actuales planes de estudio de las licenciaturas en Administración en México están articulados en función de los procesos administrativos tradicionales y el estudio de cuatro o cinco de las áreas denominadas "funcionales" de la administración. Esta estructura curricular se complementa con una serie de materias básicas de carácter cuasipropedéutico y otro conjunto de materias especializadas, ya sean optativas o pertenecientes a un núcleo introductorio, que dependen más del capricho de las autoridades universitarias en turno o de las modas administrativas, que de un análisis sustentado en las necesidades de los mercados de trabajo o las realidades locales, regionales o nacionales.
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- Sep 2025
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- Luis Montaño: Montaño sostiene que la Administración en México no ha logrado consolidar un sustento sólido en investigación. Su desarrollo se ha enfocado más en la transmisión de contenidos teóricos que en el trabajo aplicado dentro de las organizaciones, lo cual limita su evolución.
- ¿Qué opina el autor sobre el liderazgo?:Para el autor, el liderazgo constituye una habilidad esencial en la formación de administradores; sin embargo, detecta que rara vez se incluye como un elemento central en los programas de estudio. En la mayoría de los casos aparece de forma superficial o como materia optativa, lo que muestra la poca atención que se le da a pesar de su relevancia.
- Opinión sobre la hipótesis: El texto plantea que los planes de estudio permanecen anclados en un esquema tradicional, con asignaturas más impuestas por costumbre que por pertinencia real. En mi opinión, esta observación es válida, ya que la formación debería orientarse hacia las necesidades del mundo laboral contemporáneo. Hacerlo permitiría que los egresados cuenten con más recursos y competencias para enfrentar los desafíos actuales.
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- Mar 2024
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www.scielo.org.co www.scielo.org.co
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La educación, actividad propiamente humana, plantea de tiempo atrás la gran cuestión sobre la naturaleza y la libertad del hombre.
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- Oct 2022
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iieshrm.ir iieshrm.ir
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The main purpose of this research is to demonstrate the importance of ethical leadership in a learning organization. The main question is whether the ethical leadership in a learning organization can play a role? And if it is, what is the influence. In this regard, to answer the question, dimensions of the Learning Organization were evaluated based on the Peter Senge's model. In addition, for the assessment of ethical leadership, several key indicators of the ethical leadership from the most ancient Iranian leadership philosophy is used .Data collection tools, is a questionnaire containing 47 questions. The first 26 questions is related to the dimensions of a learning organization .And 21 of the last question is related to ethical leadership. The population was 340. And 210 questionnaires were distributed and 180 questionnaires were collected .To ensure sampling adequacy and appropriateness of factor analysis, KMO and Bartlett's test was used. The sample size was sufficient. Factor analysis was used to identify the appropriate structure. To ensure that each of these variables is major factors, the factor analysis was used. Research hypotheses using Spearman correlation test, all were confirmed. In other words, there is a positive and significant relationship between all aspects of learning organization and ethical leadership. The highest correlation is between mental models and moral leadership. And the lowest correlation is between ethical leadership and shared vision
relationship Ethical Leadership - LO
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