Enchevêtrées dans la trajectoire de deuil des ado-lescents, ces trois dimensions mettent en lumièreune multiplicité de temporalités et d’espaces avecdes individus différemment affectés, notammenten fonction des cercles d’appartenance auxquelsils appartiennent (famille, pairs, école, établisse-ment d’accueil, sport, internet). Ensemble, ils for-ment un collectif qui se réunit lors de la cérémo-nie funéraire (si elle est publique), mais aussi enplus petit comité à d’autres occasions et dans d’au-tres lieux. Les seules funérailles n’épuisent doncpas le besoin des jeunes d’exprimer leur souffrancequi peut se manifester à la maison, dans leurs ac-tivités sportives, musicales et/ou associatives, maisaussi à l’école, ou encore par l’usage du numérique(photos, vidéos) et d’internet, espace privilégié etsource d’expérimentations.