线上学习和线下教学相结合，一定要坚持“线上线下相融合”，线上要求老师干预少，线下教学是老师主导，学生为主体。理论和实践相结合，我们这门课程特色是“务必帮助学生构建自己的知识体系，同时也让学生通过实践小型项目实践构建出自身的能力体系”。专业知识和思政能力相混合，在讲专业课的时候，应该在课程里融入一些“家国情怀”、中华优秀传统文化的内容。传统教学和人工智能相混合，传统教学里“老师”等“核心要素”不可缺少，同时，现在很多人工智能技术要充分利用，分析数据，起到对学生进行预警帮扶的作用，帮助学生实现学习目标。课程和前沿理论的混合，每门课程都有本课程教学大纲、有教学目标，且必须完成；同时我们还要考虑部分很优秀的学生，对他们不能低标准，要高标准要求，所以就要进行前沿理论的传授。
混合教学的方式
PowerEdu用于学校在项目管理过程中的会议、学习进展解释评价、实时打分，学生可以实时在线看到分数。
混合式教学的实践
Moodle是一个开源系统，并在此基础上做了一些开发，通过视频播放，可以采集到学生的所有学习行为数据
运用Moodle可以采集学生的行为数据
,QWKLVFKDSWHUZHLQWURGXFHWKHWHUPVDQGZRUNĂRZ related to predictive modelling, with a particular emphasis on how these techniques are being applied in teaching and learning.
在本章中，我们介绍与预测模型相关的术语和工作流程，特别强调这些技术如何应用于教与学。
对不确定的未来事件进行推断。在教育领域，人们可能对预测学习(例如，学生学业成功或技能获得)、教学的测量感兴趣