Explicación o justificación: para poder consolidar un verdadero y sustantivo cambio en la formación de nuestros futuros administradores es imprescindible partir de un nuevo paradigma que deseche radicalmente los obsoletos enfoques de funciones y proceso administrativo además deberá articularse con una visión realista de los entornos multiculturales y globaliza dotes de la sociedad en la que se desenvolverán los futuros profesionales de la administración en México y en el mundo.

Luis Montaño: La Administración es una disciplina relativamente reciente en México, con poca tradición en investigación y orientada principalmente hacia las áreas docentes. Se enseñan generalmente modelos idealizados desde la optimización hasta la excelencia; los cuales representan la parte "dura", "científica" relativamente fácil de transferir, pero difícil de operar. La Administración está asentada en organizaciones concretas, alejadas de las condiciones de idealidad de dichos modelos. No se puede estudiar la Administración en abstracto, ésta tiene que ser referida siempre a las condiciones particulares de las organizaciones que aplican esos dispositivos.

¿Qué opina el autor acerca del liderazgo?: el autor opina que se debería añadir al currículo de los estudios administrativos, objeto de ser propositivos y de plantear sólo algunos apuntes preliminares para una solución a esta preocupante problemática para el desarrollo de la administración en el país. Prácticamente dice que se debería de tomar con mayor importancia el liderazgo.

HIPÓTESIS: la hipótesis central del presente trabajo es que los actuales planes de estudio de las licenciaturas en Administración en México están articulados en función de los procesos administrativos tradicionales y el estudio de cuatro o cinco de las áreas denominadas "funcionales" de la administración. Esta estructura curricular se complementa con una serie de materias básicas de carácter casi propedéutico y otro conjunto de materias especializadas, ya sean optativas o pertenecientes a un núcleo introductorio, que dependen más del capricho de las autoridades universitarias en turno o de las modas administrativas, que de un análisis sustentado en las necesidades de los mercados de trabajo o las realidades locales, regionales o nacionales.

Mi opinión: de acuerdo a lo ya leído es que se necesitan nuevos enfoques de enseñanza que cada cierto tiempo vayan actualizándose y cambiando de acuerdo a como cambian los tiempos y las personas ya que así se tendría una mejor enseñanza y una más clara definición de lo que es o será ser un administrador ya sea en las diferentes áreas en las que se puede administrar o que tiene relación con la administración.