La tarea del maestro consiste en ayudar al alumno a que la escritura seconvierta en un proyecto personal dejando al margen actuaciones de coaccióny presión. Los profesores siguen considerando el texto como un producto finala evaluar, cuando realmente el objetivo es focalizar la atención, no tanto en elproducto final como en los procesos que dan lugar a la producción del texto.
La escritura creativa es muy importante y los maestros deben apoyar y desarrollar esa escritura en los estudiantes desde que son muy pequeños para que tengan la facilidad para escribir y expresar las ideas, pensamientos, emociones a través de textos narrati8vos, ensayos o un en un diario para que así en un futuro no tengan dificultad para expresarse ante los demás. Los docentes deben buscar diferentes formas, metodologías, didácticas como nos mostraba en los ejemplos en el documento de los acrósticos, tormenta de ideas, juegos de palabras que pueden ser muy útiles, y aun mas ejercicios para desarrollar los dos hemisferios del cerebro para empezar a realzar la habilidad de la escritura creativa. Para la escritura creativa no es necesario saber todas las reglas para escribir profesionalmente sino que se debe planificar las ideas y plasmarlas en textos.