Na minha opinião, grande parte do processo educativo concentra-se apenas na concretização de objetivos, o que me parece de todo errado. Não apenas nas e-atividades, mas em todas as tarefas levadas a cabo a nível educacional, devem ser tidos em conta os vários aspetos aqui mencionados: - A adaptação e eficácia para os alunos e os seus objetivos; - A relevância e adequação ao nível e interesses dos formandos; - A integração no currículo e a interligação dos conteúdos; - A motivação, o envolvimento e a participação dos estudantes; - E o feedback em relação ao progresso e a possíveis necessidades de melhoria.

Neste sentido, na elaboração destas atividades e e-atividades é importante ter em conta os vários critérios de qualidade referidos no documento “Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia”, pois só, desta forma, será alcançada uma perspetiva integradora e construtora dos processos de ensino e aprendizagem.

Ana Lúcia Neto