En la conclusión se enfatiza que la precisión es más relevante que la extensión. Sin embargo, también sería útil señalar que un título demasiado técnico podría dificultar su comprensión, por lo que se debe buscar un equilibrio entre exactitud y claridad.

El ejemplo de la investigación sobre leucemias ilustra bien cómo un título puede derivarse con precisión del problema y del objetivo. Esto resalta que la coherencia entre estos tres elementos es clave para evitar títulos vagos o poco informativos.

Me parece valioso resaltar que no es imprescindible que un título contenga referencia directa con el contexto de la investigación. En base a esto se puede mencionar que no debe ser una exigencia rutinaria y brinda una mayor libertad en relación a lo que se quiere contar,

Al cierre del texto se resalta que la investigación no concluye de manera definitiva, sino que deja abiertas nuevas preguntas y caminos para futuros estudios. Este punto suele pasar desapercibido, pero es fundamental porque muestra que el conocimiento científico en las ciencias sociales nunca se agota. Más que ofrecer respuestas cerradas, la investigación abre horizontes y fomenta una actitud crítica y reflexiva en el investigador.

El artículo explica que no se avanza de forma lineal, sino que se retrocede constantemente para replantear preguntas, ajustar objetivos o redefinir enfoques. Esto refleja que la investigación no es estática, sino dinámica, y permite ver los retrocesos como parte del aprendizaje y no como errores definitivos.

El texto subraya que la elección del tema de investigación es el punto de partida esencial en cualquier proyecto académico. No se trata únicamente de seleccionar algo que interese al estudiante, sino de considerar factores como la disponibilidad de bibliografía, la comprensión de los conceptos implicados y la factibilidad metodológica. De esta manera, la investigación no solo será significativa en lo personal, sino también realizable en la práctica y con valor científico.

El enfoque del artículo se centra en paradigmas anglosajones, sin considerar suficientemente la realidad investigativa latinoamericana. Sánchez Gómez (2015) plantea que los diseños metodológicos deben ajustarse a contextos sociales específicos, algo que se echa en falta en esta propuesta.

Aunque el artículo busca orientar a investigadores principiantes, no ofrece una ruta clara ni pasos sugeridos para iniciar una investigación. Bernal (2013) recomienda que los textos introductorios incluyan esquemas operativos que faciliten la planificación investigativa, lo cual habría sido útil en este caso.

Me parece valioso el esfuerzo de los autores por sintetizar los enfoques metodológicos. Sin embargo, el texto carece de ejemplos empíricos que permitan visualizar cómo se aplican los conceptos en investigaciones reales. Como señala Creswell (2007), la comprensión metodológica se fortalece cuando se vincula con experiencias concretas, algo que este artículo omite.

Si bien se menciona la metodología mixta como una alternativa integradora, no se profundiza en cómo se articula esta combinación en la práctica. Gheitasi y Lindgren (2015) señalan que los métodos mixtos deben responder a los objetivos del estudio más allá de compromisos filosóficos, lo cual requiere una explicación más detallada que el artículo no proporciona.

Me parece interesante lo que menciona el autor Seidman (1998) acerca de la secuencia de las tres entrevistas. No obstante, no se lleva a cabo una recolección de datos ni cuantitativos ni cualitativos, por como menciona el autor, se queda en una "recomendación", desde esta perspectiva lo mencionado por el autor me parece un análisis sucinto con un potencial mayor.

Esta es la justificación del trabajo de insvestigación

Metodología

Objetivo dos.

Objetivo uno.