Há premissas importantes que servem para estruturar o pensamento na fase de conceção das e-atividades.
Gostaria de sublinhar a importância de que elementos como a correta adequação dos conteúdos e os consequentes objetivos de aprendizagem estejam logicamente alinhados.
A clareza das instruções/orientações deve ser condição fundamental, para assim existir uma progressão lógica nas diferentes etapas/fases da e-atividade, garantindo, desta forma, uma aprendizagem efetiva por parte dos alunos.
Também será importante que o professor divulgue os resultados e faça um balanço de uma dada e-atividade, garantindo assim que os alunos tomam consciência da medida de concretização dos objetivos propostos, validando dessa forma eventuais oportunidades de melhoria.
António Costa