La colaboración también se define como unasituación en la cual los “aprendices” interactúan enforma colaborativa. Revisemos algunos criterios(interactividad, sincronicidad y negociabilidad) paradefinir las interacciones colaborativas.

Los sistemas cognitivos de los indivi-duos no aprenden por el hecho de que ellossean individuales, sino porque ejecutan algu-nas actividades (leer, predecir, etc.) que invo-lucran algunos mecanismos de aprendizaje(inducción, predicción, compilación, etc).Similarmente, los pares no aprenden porquesean dos, sino porque ellos ejecutan algunasactividades que conllevan mecanismos deaprendizaje específico

A lo largo de la historia, la estrategia de trabajary aprender en conjunto ha sido bastante usada ydifundida, aunque solo recientemente comienza acobrar auge y a ser tema de investigación. Sin embar-go, trabajar en forma realmente colaborativa no esfácil. No basta con disponer a un grupo de personasen torno a una actividad y esperar a que el aprendi-zaje llegue. Además, es necesario estructurar activida-des para alcanzar ese objetivo