owever, in order to truly support this initial hands-on outcome recommendation, additional research specific recommendations would be suggested. These recommendations include the creation of an empirical based study that directly measures the presence of CoI i
- Aqui deixo uma questão que penso também merecer ser alvo de investigação e de criação de novo conhecimento. Com o ensino à distância aparecem realidades que no ensino presencial não são usuais. Um exemplo é a disparidade de culturas, meios, conhecimentos, aptidões e competências entre alunos que se inscrevem nos cursos. Não é raro, numa mesma turma de alunos, encontrar estudantes internacionais, cada um a realizar o curso no seu país, com acesso aos meios digitais mais ou menos restritos, e experiência e familiarização com as tecnologias digitais diferentes. Sendo o ensino à digital um ensino inclusivo, que novas resposta podem ser encontradas para este problema/desafio que será delinear E-atividades diferenciadas e ajustadas para estas diferentes realidades e pessoas, enquanto norteadas com os “objetivos bem definidos” para a atividade conforme recomendado por Salmon (2024) citado por Moreira et.al (2020).