De facto a questão de conhecermos as razões para o uso de e-atividades torna-se pertinente nos atuais contextos de aprendizagem, no sentido em que, esta pode ser facilitada pelo uso de e-atividades, contribuindo para o grau de envolvimento e de motivação dos formandos. Isto é, a aprendizagem é mais efetiva quando o tema em estudo é significativo para o formando; uma vez perante um tema do seu interesse, o formando consegue aprender mais e melhor. A aprendizagem é mais fácil quando se gosta do tema/assunto em que se está a estudar. Ora, é neste ponto em que as e-atividades podem influenciar positivamente este processo uma vez que, podem tornar mais interativo e, logo, mais interessante qualquer tema que, à partida pudesse ser menos interessante para o formando, dando-lhe assim a oportunidade de aprofundar conhecimentos num tema que provavelmente não seria da sua iniciativa e daí a oportunidade de alargar o seu horizonte em termos de conhecimento. Por outro lado, sabemos também que a aprendizagem consegue ser mais bem sucedida quando envolve uma “ação” e por isso, o uso de e-atividades em muito pode contribuir para que o tema em estudo seja assimilado de forma mais célere e efetiva, dado que, o investimento de um esforço próprio na realização da e-atividade tornará os conteúdos mais significativos para o formando.