Support aimed at restoring the crier’s independence and competence.Examples:

“Let’s talk through what you can do next.”

Teaching a child how to manage frustration rather than doing the task for them

Offering advice, reassurance, or practical strategies

Emotional message to the crier:

“You’re capable, and I can support you.

(Effects on others and relationships)

within the individual ,Effects on the person who is crying)

Eating chocolate when sad

When you’re sad, chocolate gives emotional comfort → positive reinforcer.

But after overeating once and feeling sick

Chocolate now becomes associated with discomfort or regret.

Emotional value is re-evaluated downward.

Result

When sad again, chocolate is no longer reinforcing → you avoid it.

klais kai klais kai klais kai epeidh den sou dinei kanenas shmasia stamatas na klais

zhlia

Σε διάφορα σημεία του σώματος ενός ανθρώπου (π.χ. αρθρώσεις: γόνατα, αγκώνες, ώμοι, κεφάλι) τοποθετούνται φωτεινά σημεία.

Ολόκληρο το υπόλοιπο σώμα δεν φαίνεται — φαίνονται μόνο τα σημεία φωτός που κινούνται.

Παρά την έλλειψη λεπτομερειών, οι άνθρωποι μπορούν πολύ γρήγορα και εύκολα να αναγνωρίσουν: