As e-atividades, ou seja, as atividades realizadas por meio de dispositivoseletrónicos, têm um papel importante no desenho das estratégias deaprendizagem.
Por esta razão é essencial o conhecimento das tecnologias existentes ao dispor do docente/formador antes da estruturação das e-actividades.
A conceção das e-atividades deve tersempre em vista a avaliação.
Num contexto de pedagogias socio-construtivista, as e-actividades, centradas no aluno, deverão assegurar a sua motivação. Esta motivação poderá ser conseguida utilizando diferentes estratégias, muito dependendo do grupo a que se dirigem. No entanto, em especial nos casos de alunos mais velhos, deverão sempre assegurar que, previamente à realização da actividade, é transmitida a relação entre a tarefa e a aprendizagem que é proposta, e a sua relação com a avaliação. Sem que estas mensagens sejam passadas com clareza, poderemos conseguir uma boa socialização online e, eventualmente, aquisição de conceitos ou vocabulário específico, mas dificilmente haverá aprofundamento profícuo de determinada matéria e transferência de conhecimentos.