Deixo só um último comentário onde acho que esta maneira de analisar um documento em conjunto, assim como o software da semana passada onde analisámos um vídeo em conjunto são plataformas que eu desconhecia mas que acredito terem um grande potencial pois fazem com que trabalhos mundanos fiquem mais divertidos com o conjunto de ideias que são partilhados por todos!

Este ponto é um que eu considero que muitos formadores deixam de fora, é muito importante que alunos percebam porque estão a ser avaliados! Muitas pessoas, incluindo eu, não funcionam com base no porque sim. E conseguirmos explicar os motivos da avaliação e mostrar-lhes que se feita de uma forma adequada e correta é benéfica para todos, especialmente para eles, será uma grande ajuda para que o processo de avaliação corra de maneira positiva, promovendo a evolução dos alunos.

Este é um ponto que parece esquecido no ensino português. Quase sempre, se um aluno não tem boas notas, a culpa é dada ao aluno e por vezes até com razão, mas quase nunca se questiona se o método de avaliação é o mais adequado. Penso que esta questão é muito importante para todos os formadores/professores!