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  1. Mar 2022
    1. Para iniciar los docentes debemos conectarnos con la tecnología y de esta manera incorporarla y transformar los procesos académicos con nuestros estudiantes para generar nuevos espacios formativos y lúdicos generando un trabajo cooperativo.

      La pandemia fue una excusa para que nosotros los docentes nos conectáramos con la tecnología y es por eso que para el contexto educativo fue reto de aprendizaje virtual donde nos invito a reinventarnos e indagar nuevas formas de enseñanza aprendizaje .y explorar diferentes herramientas tecnológicas que nos permitieran generar didácticas de enseñanza para favorecer el aprendizaje de nuestros estudiantes. fue un trabajo cooperativo entre maestros ya que todos desde su saber contribuyo con esa construcción colectiva en pro de los estudiantes El que nos enfrentáramos a este reto del uso de las tecnologías de un momento a otro fue una tensión que se genero ya que no estábamos preparados y mas aun nuestros estudiantes no contaban con ese recurso físico para poder interactuar a través de la virtualidad porque la población que se labora es de bajos recursos y se truncaron algunos procesos de aprendizaje.. Seguir explorando, seguir indagando seguir aprendiendo a partir de las nuevas tecnologías es una gran experiencia que favorece y fortalece nuestra labor como docentes ya que nos lleva a estar a la vanguardia de nuevas tecnologías.

  2. Feb 2022
    1. MANEJO ADECUADO DE EMOCIONES NECESIDAD: ¢ Identificar nuestras emociones para manipularlas y ponerse en el lugar del otro. ¢ Contar con herramientas que nos permitan manejar nuestras emociones y que nos lleven a un cambio de conducta. ¢ Considerar que nuestras acciones tienen un efecto. ¢ Cuando se esté enojando hacer un alto afectivo: me detengo, respiro, pienso y actúo.

      Un adecuado manejo de las emociones tiene un efecto en el manejo de nuestras conductas frente alguna situación que se nos presenta

    1. La libertad de ejecutar el programa como se desee, con cualquier propósito (libertad 0). La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que se desee (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello. La libertad de redistribuir copias para ayudar a otros (libertad 2). La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros (libertad 3). Esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de beneficiarse de las modificaciones. El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello.

      Este software tiene cuatro libertades que nos permiten utilizarlo de manera optima y adecuada*