O feedback construtivo como é referido no texto é uma mais valia, apesar de concordar com a colega Mileidy, pois nem todos os formandos aceitam o parecer dado, por vezes temos que justificar minuciosamente o porquÊ daquele feedback. Contudo quando dado ao longo da e-atividade os formandos tendem a aceitar melhor e a procurar formas de resolver as suas dúvidas com as sugestões dadas pelo formado, pelos colegas ou através de si próprios, ganhando alguma autonomia no desenvolvimento das mesma. Na minha área uma das fases da realização das e-atividades passa pela exposição em grande grupo das respostas dadas individualmente ou da apresentação do trabalho desenvolvido em grupo, havendo espaço para debate onde todos são chamados a participar, incluindo o formador. Nalgumas situações é o ponto de partida para as fases seguintes, onde já serão inseridas melhorias e sugestões dadas.