Tal como a autora nos diz, as funções de uma e-atividade são variadas, num breve resumo penso que as poderemos sistematizar ao seguinte: a) Facilitam o envolvimento ativo dos alunos; b) Promovem a autonomia; c) A possibilidade de Feedback imediato com em algumas LMS; d) Incentivam a colaboração dos estudantes; e) têm como características a adaptabilidade e flexibilidade; f) vão ao encontro dos diferentes estilos de aprendizagem;

Saudações Maria Barreto

Nesta passagem do texto, destaco a importância da "coerência" , de facto a coerência é essencial para garantir que todos os elementos de um processo de ensino e de aprendizagem sejam alinhados, de modo a promover uma aprendizagem integrada e significativa, que possa ser mobilizada ao longo da vida.

Saudações académicas Maria Barreto

Considerando este parágrafo, a autora remete-nos para a importância que as e-atividades assumem na criação de ambientes de aprendizagem, interativos, flexíveis e adaptáveis, proporcionando aos alunos uma experiência mais próxima da tecnologia​, não descurando na qualidade do ensino, desde que sejam desenhadas à luz de pressupostos pedagógicos suportados em teorias sobre a aprendizagem no virtual.

No que respeita ao "formato digital" penso ser oportuno, remeter para o paradigma de educação digital, sabemos que tem vindo a transformar significativamente a forma como o ensino e a aprendizagem acontecem, que o covid-19, acelerou estes processos que já estavam a ser desenvolvidos, permitindo a flexibilidade e personalização do ensino. Ultimamente temos assistido ao avanço das tecnologias colaborativas, como plataformas de e-learning, cada vez mais especializadas para a educação. A integração de ambientes virtuais e híbridos possibilita não apenas a superação das barreiras geográficas, mas também a criação de novos cenários pedagógicos, indo ao encontro do desenvolvimento de competências digitais, colaborativas e pensamento crítico. No entanto, este novo paradigma também traz desafios, como a necessidade de garantir o acesso equitativo às tecnologias e de formar tanto os professores quantos os alunos para uma utilização eficaz e ética. A este respeito da educação digital, do hibridismo, multimodalidade, poderemos ler um artigo muito interessante sobre a importância da educação digital ao longo da vida, dos autores Schlemmer e Moreira (2020), cuja referência partilho.

Schlemmer, E. e Moreira, A. (2020). Ampliando conceitos para o paradigma de educação digital onlife. Interações , 55, 103-122.

Saudações académicas maria barreto

Não obstante esta ideia, sobre a importância de uma e-atividade para a construção do conhecimento, do meu ponto de vista um outro aspeto a realçar, relaciona-se a avaliação, Considero que a avaliação desempenha um papel central numa e-atividade, pois é através dela que se mede o progresso dos estudantes, se ajusta o processo de ensino-aprendizagem e se promove a reflexão sobre o conhecimento adquirido. Em ambientes digitais, tais como nos outros, a avaliação formativa é muito relevante devido às características dos modelos de autonomia e flexibilidade que marcam a educação online. A avaliação é, portanto, uma "ferramenta" essencial para garantir a eficácia das e-atividades e deve ser projetada com base em princípios pedagógicos sólidos. Saudações académicas

Nesta passagem anotada na pg. 32, a autora relembra quanto importantes são os dispositivos eletrónicos no desenvolvimento de estratégias de ensino e de aprendizagem. Quando integramos as tecnologias, nos processos de ensino e de aprendizagem, vamos no caminho da diversificação dos métodos de ensino, tornando a aprendizagem mais dinâmica e interativa. Esta situação vai estimular o envolvimento dos alunos e possibilita abordagens mais personalizadas, adaptando-se às diferentes formas de aprender de cada discente. Por outro lado, o uso de atividades mediadas por tecnologias digitais no âmbito da educação vai facilitar o acesso a recursos variados, consequentemente o professor vai promover a autonomia dos alunos, ampliando suas oportunidades de aprendizagem dentro e fora da sala de aula e ao longo da vida. Maria Barreto