Introduire l'activité proposée en conclusion. Présentation existante sur le MOOC AI4T : https://inrialearninglab.github.io/ai4t//fr/1-Mooc/module-2-what-is-meant-by-ai/2-2-what-is-artificial-intelligence-actually/2-2-2-a-brief-history-of-ai.html

Cf note précédente

Mooc co-produit par Inria et class'code

Simplifier par : "Il invite à s'interroger, ...

Sauf si Frédéric Alexandre y tient, je ne mettrais pas cet article car : 1- il date de 2018 2- il est un peu trop complexe à ce stade d’apprentissage sur l'IA A mon avis: remplacer par les vidéos flowers du précédent chapitre qui sont plus pertinentes pour ce chapitre 3 (comment ça marche), je trouve.

Peut-être ajouter l'article récent d'Interstices : https://interstices.info/lintelligence-artificielle-hier-aujourdhuiet-demain/

Si c'est long : option de déplié avec les titres des ressources +emoji en entête

Est-ce que ce serait pas plus facile de retenir l'essentiel en structurant les idées comme suit (adaptations en gras) :

1- L'IA utilise des algorithmes

Dans le monde de l'IA, les algorithmes sont omniprésents, de la recommandation de contenu sur les réseaux sociaux à la reconnaissance faciale. Ils sont devenus des outils essentiels pour traiter automatiquement l'information, agissant comme des recettes de cuisine pour les machines. [supprimer : En informatique, les algorithmes sont fondamentaux pour le traitement des données.]

2- La simulation de l'intelligence humaine utilise 2 approches : * L'approche symbolique [avec possibilité de déplier] * L'approche numérique [avec possibilité de déplier]

3- Ces approches permettent aux machines d'accomplir des tâches intelligentes, la première formalisant les connaissances tandis que la seconde apprend à partir de données. La recherche actuelle explore des moyens de combiner ces deux approches.

Comme précédemment : visibilité en gras du titre , emoji pour le type de ressource

gras à corriger

Peut-être déplacer cette ressource en chapitre 3. A la place, je propose l'article : https://www.inria.fr/fr/intelligence-artificielle-confiance-souverainete-numerique qui amène une ouverture de réflexion sur l'usage de l'IA.

Mise en forme à structurer pour faciliter la lecture et mémorisation : Faire une liste à puces pour l'énumération des progrès Faire un saut de ligne pour le 2eme paragraphe

Liens complémentaires: Plutôt que le gras sur le mot vidéo, trouver un titre aux vidéos et mettre le mettre en gras. Il est aussi possible de mettre des émoji si vous voulez identifier le type de ressource.

Relecture chapitre 2

Objectifs: A la fin du parcours, sait-on répondre à la question : "Quels sont les différents types d'intelligence ?" et l'atteinte de cet objectif est-il évalué ? Si non, se limiter au second objectif. Ou bien poser une question sur les différentes formes d'intelligence humaine mentionnées la vidéo.

Résumé / Transcription (bonne idée le déplié) : Mise en forme du texte à revoir pour cohérence des paragraphes et idées. Par exemple: "pour les meilleurs d'entre nous.

ce sont nos fonctions cognitives."

Question: Nickel pour toutes les explications à la suite de la question.

A retenir et ressources complémentaires:<br /> Suggestion pour utilisation du gras : mettre en gras ce qui est le plus important plutôt que des mots isolés. Donc les 1eres phrases de l'IA et IB uniquement et les titres des articles avec leur auteur.

Pour la ressource complémentaire dont l'autrice est M. Romero, je n'avais pas compris la mention de Thierry et Pascal en gras comme l'autrice. Je mettrais qq chose comme ça juste avant le texte de Margarida: "Introduction de l'article par Pascal Guitton & Thierry Viéville." sans mettre de gras sur leurs noms.

Pour le titre, je pense qu'un titre plus restrictif serait plus juste. Par exemple : "C'est quoi l'IA ?" car la découverte pourrait laisser imaginer qu'on va plus loin que ce qui est présenté.

Pour le résumé, je pense qu'il donne une description plus large que ce que couvre l'ePoc (il ne va pas tout à fait jusqu'à la compréhension des courants et méthodes).

Peut-être profiter du résumé pour préciser qu'on se limite ici à la notion d'IA, ce qu'on entend par IA par rapport à inintelligence biologique, où trouve-t-on de l'IA, et ses principales approches.

C'est déjà important de savoir l'identifier et d'avoir une 1ere idée de ses approches de base.

d'Inria

d'Inria

Simplifier par "plutôt qu'une intelligence artificielle"

Chapitre 2

Explications : typo: détecteur

Relecture du Chapitre 1

Est-ce que les objectifs pourraient être formulés comme des objectifs peda ("a la fin de cet ePoc vous serez capable de ...")

A post in the forum suggested to emphase the "train sets" and "test sets" terms in Quiz M1.02 question3 answers. They are now displayed as bold characters in FUN.