’apprentissage du français sevit dans la classe au quotidien

Le coin-lecture constitue un dispositifpédagogique permettant des interventions didactiques fondées sur la proximité entre le livre,l’enseignant et l’élève. La circulation des livres est ainsi coordonnée par le service de bibliothèque etassure la disponibilité, la variété et la complémentarité des ressources offertes à l’ensemble de lacommunauté de l’école. I Il s’agit ainsi de soutenir l’enseignant de façon plus directe, plus individuelle,dans la planification et le pilotage de ses activités en lien avec ses intentions pédagogiques. Lacollaboration entre l’enseignant et le personnel qualifié en bibliothèque se veut ici plus étroite encorepour la sélection des ouvrages reten

L’offre de ressources souscrit au principe de liberté intellectuelle et d’accès à l’information en favorisantl’accès équitable à une diversité de points de vue et de modes d’expression. Chacune d’elles doit êtreanalysée selon les valeurs véhiculées et l’angle de traitement du sujet. Les ressources acquises doiventrefléter les valeurs québécoises d’égalité entre les sexes, d’inclusion, de diversité ainsi que d’ouverture àl’autre et à ses différences. Elles doivent donc éviter tout type de propagande ou de discours haineux oudiscriminatoire envers un ou divers groupes qui composent la société québécoise. Selon la nature ou leformat de la ressource, des éléments tels que la qualité de l’écriture et de la langue, l’actualité etl’exactitude des contenus de même que la clarté de la présentation des résultats sont aussi analysés