Penso que há uma questão aqui que não está a ser equacionada. Se os alunos precisam de conhecimentos nas mais diversas matérias para ingressarem numa licenciatura, não deveria haver também o cuidado de os preparar para esta nova abordagem de ensino através de e-atividades? Não colocando o ónus de adaptação totalmente nos professores?

Há aqui uma questão importante a debater que ainda não foi explorada que é o "suporte técnico", nomeadamente em Portugal. Deixo aqui três questões a debater sobre este assunto: 1) Estão os Orgãos de Gestão das Instituições de Ensino Superior conscientes que tem que haver técnicos (designers) que ajudem os Docentes a criar as suas e-atividades de utilização constante ao longo dos anos? 2) Será que não estamos atrasados e já já deveriam existir obrigatoriamente nas Instituições de Ensino Superior cursos de formação para docentes para o desenho e implementação de e-atividades? 3) Para além do conhecimento técnico, capacidade de ensino (ter pedagogia) e da capacidade de investigação (ser cientista), estarão os Docentes brevemente a ser obrigados também a ser artistas (designers, produtores e realizadores de atividades eletrónicas)?