Boa tarde a todos e todas. O professor/formador deve planificar as suas e-atividades, mas tem de ter sempre em atenção: * objetivo da e-atividade - o que se pretende que os alunos/formandos aprendam * contributo da e-atividade no processo de aquisição de conhecimentos da unidade/tema * motivação dos alunos/formandos * limitações decorrentes da formação e do manuseamento da tecnologia Saudações académicas. Paula Nogueira

Boa tarde a todos e todas. Desta forma o professor tem de abandonar o seu papel de mero transmissor de conteúdos/conhecimento para ter um papel de moderador, dinamizador e facilitador das aprendizagens, assumindo o seu papel de membro da comunidade virtual da aprendizagem. Saudações académicas Paula Nogueira

Há uma grande controvérsia sob este tema. Podemos ver algumas opiniões divergentes sobre este assunto no artigo "Videogame: no limite entre o bem e o mal", in https://saude.abril.com.br/medicina/videogame-no-limite-entre-o-bem-e-o-mal/ Pessoalmente concordo com a opinião de Alves quando diz "Obviamente, no que se refere ao conteúdo violento, se você já tem algo na sua estrutura psíquica, que sinaliza que você não está bem, o conteúdo independente do jogo, do livro, do filme ou da música, pode de alguma forma deflagrar um processo patogênico". Não acredito que os jogos por si gerem violência, mas sim o tempo que as crianças jogam quando estão em casa. E aí é da responsabilidade dos pais controlarem essa situação.