Um dos grandes paradigmas da educação hoje, especialmente nas camadas mais jovens, nas quais a aquisição de conhecimento tem uma importância fulcral na construção da sociedade futura, tem precisamente a ver com a motivação para a aprendizagem. Os níveis motivacionais estão consideravelmente baixos, motivo que atribuo à falta de capacidade do sistema pedagógico, atual, conseguir motivar a população estudantil jovem. Neste enquadramento, a temática das e-atividades (ou atividades) assume um papel preponderante para colmatar esta questão.

Tendo experiência letiva, torna-se demasiado evidente que a atenção do aluno está muito mais desperta após este fazer uma pergunta, a partir da qual a sua capacidade de compreensão aumenta exponencialmente. Interpreto este facto pela mudança do papel do aluno de passiva a ativa.

Para uma aprendizagem efetiva, duradoura e eficiente, é importantíssimo que o papel do aluno seja participativo na narrativa educativa, criando o tal modelo construtivo ao invés de transmissivo. As e-atividades devem ser usadas desde o início para fazer a ligação entre o mundo abstrato dos conteúdos e a realidade prática.

No ensino digital à distância, em particular, outro fator relevantíssimo é a promoção da socialização entre todos os membros do ecossistema educativo, uma vez que a discussão e interação são criadores de motivação e por consequência permeiam o bom desempenho da comunidade educativa.

Outra grande questão, para além das e-atividades, é a objetividade dos conteúdos referenciados, a importância da clareza que se coloca na descrição das e-atividades deve também ser estendida à consolidação de conteúdos, cuja qualidade/objetividade têm um papel fundamental na motivação e resultados do estudante. A adequação dos conteúdos tem uma importância ainda mais relevante no ensino à distância, onde muitos dos momentos de aprendizagem são autónomos e como tal, a possibilidade de frustração, por parte do aluno, é bem maior.

O acompanhamento do aluno ao longo do percurso letivo, garantindo o acesso ao esclarecimento em tempo útil do processo educativo e das atividades a desenvolver, é também relevante para que o aluno continue empenhado.

A questão essencial de toda a comunidade educativa, é encontrar estratégias, com todas as ferramentas ao seu dispor, para manter a motivação nos níveis mais elevados possíveis, sem esta preocupação tudo o resto adquire um papel secundário.

Pedro Brasão 2403419 71544_24_02