A ênfase que tem sido colocada na sustentabilidade, tanto no que respeita ao desenvolvimento da sociedade e da economia, como da educação e do uso das tecnologias digitais, nomeadamente por parte de organismos internacionais de referência, é digna de destaque. Podemos verificar isto mesmo na Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU, 2016), pela definição de 17 objetivos que definem as prioridades e aspirações para o desenvolvimento sustentável a nível global, bem como no Relatório da UNESCO (2022) “Reimaginar nossos futuros juntos. Um novo contrato social para a educação”, onde se apela a um novo contrato social para a educação, fundamentado nos direitos humanos e na ação coletiva para a paz, a justiça e a sustentabilidade. Ainda a OECD (2023), recomenda aos decisores políticos e às instituições educativas o desenvolvimento de uma visão estratégica e coordenação de políticas, visando a integração sustentada das tecnologias digitais na educação.