Es muy interesante analizar las imágenes: en la primera, justo pareciera haber una especie de "escucha directora" por parte del investigador con respecto a la IA y la información que señala, siendo él el que "dirige la interacción. Sin embargo, en la otra, casi parece que el investigador se "infantiliza" o subordina a la IA co una "escucha de estudiante": él adquiere un rol más bien pasivo, mientras que la IA un rol director, de "sujeto supuesto saber" (diría Lacan). El símbolo de "dirección" o "liderazgo" (es interesante) es la computadora laptop. Sería interesante identificar cuales fueron los prompts que se usaron para generar ambas imágenes.

Todas los consejos presentados en el artículo me parecen muy precisos y pertinentes, pero justo me quedo con la duda respecto a cómo se señalarían estas "asistencias" de las IAs en el trabajo final.

Nuevamente: sería interesante identificar los prompts que uso para generar las primeras imágenes y estas últimas.

Esto me parece muy útil: Sin embargo, también me da una extraña sensación por los aspecto éticos: en tanto que se usa la IA para la sinterización, redacción y revisión y corrección ¿se vuelve co-autora? Entiendo que en el trabajo que resultara se señalaría que se uso a ciertas IAs para la investigación. Sin embargo ¿se señalaría que también se uso para la sintetización, redacción, revisión y corrección? Es decir ¿Se debería señalar en cada trabajo en donde se usa la IA cada una de las actividades que desempeño en la investigación, o sólo sería una acotación general? "Para esta investigación se uso a ChatGPT" ¿Se puede señalar que tal o cual IA son co-autoras? Si sí ¿De qué dependería? ¿Cuál sería el rango de "influencia" que marcaría a una IA como co-autora, o no?

Es muy interesante analizar las imágenes: en la primera, justo pareciera haber una especie de "escucha directora" por parte del investigador con respecto a la IA y la información que señala, siendo él el que "dirige la interacción. Sin embargo, en la otra, casi parece que el investigador se "infantiliza" o subordina a la IA co una "escucha de estudiante": él adquiere un rol más bien pasivo, mientras que la IA un rol director, de "sujeto supuesto saber" (diría Lacan). El símbolo de "dirección" o "liderazgo" (es interesante) es la computadora laptop. Sería interesante identificar cuales fueron los prompts que se usaron para generar ambas imagenes.

Eso me parece fundamental, y quizá sirva su ejemplo metafórico para reflexionar aún más, pues, como se ha discutido en clase, especialmente cuando tuvimos nuestras primeras interacciones con la IA, de manera inconsciente solemos tratar a la IA como un "otro consciente" cuasi-humano, por ello tendemos a saludar, pedir por favor, dar gracias, etc. Son rezagos (¿habitus?) de nuestra condición humana social: En este sentido, este rezago social nos hace "olvidar" que estamos interactuando con una IA que no posee esa relación contextual y memorial con nosotros, Y esa misma situación nos hace olvidar estas "limitaciones del contexto" en relación con la IA y nuestras interacciones con ellas. Por eso me parece muy acertado siempre cuestionar sus fuentes y afirmaciones, e incluso no "olvidar" preguntarle si recuerda, o no, las interacciones previas; los datos y afirmaciones arrojados previamente.