t this third stage, e-moderators should ensure that e-tivities concentrate ondiscovering or exploring aspects of information known to participants, orreasonably easily retrieved by them.
Ao ler este trecho, refleti sobre como é importante reconhecer o conhecimento prévio dos participantes e criar atividades que partam desse ponto. Em vez de sobrecarregar com novas informações, o foco na exploração do que já é familiar favorece a construção de confiança e autonomia no processo de aprendizagem. Isso me faz perceber o valor de estratégias que respeitem o ritmo dos alunos e que promovam descobertas significativas a partir de suas próprias experiências e repertórios.