Me gusto mucho este documentoporque nos habla sobre cómo la escritura creativa puede resultar aburrido porque desde pequeños nos enseñan a escribir de manera muy monotona y tambien nos hacien aprender muchas reglas ortográficas, estas reglas a veces hace que no veamos la escritura como algo que nos permite expresar nuestras emociones o potenciar nuestra creatividad al máximo, en en este documento nos señala de manera muy importante que el problema es de ¿cómo enseñamos desde el principio? nostros como futuros docentes debemos utilizar métodos más divertidos en las clases, como inventar cuentos, realizar un club de lectura donde cada niño vaya llevando un libro de su mayor gusto, es una idea genial para hacer que la escritura sea más divertida y menos complicada.
- Jul 2024
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repositorio.unican.es repositorio.unican.es
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La escritura creativa en el aula de Educación Primaria.Orientaciones y propuestas didácticas. Universidad de Cantabria.20Los docentes han de ser también personas creativas capaces de crearnumerosas estrategias, recursos y situaciones que permitan formar alumnoscompetentes tanto en el lenguaje oral como escrito
nosotros como futuros profesores tenemos que ser súper creativos, inventarnos un montón de trucos y situaciones para que a nuestros alumnos tomen gusto por la escritura creativa, sabemos que no va a ser nada facil, pero cuando lo logramos, vamos a obtener buenos resultados
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a escritura creativa, es necesariocomprender en qué consiste el lenguaje escrito y por qué es necesario realizarprácticas de escritura en el aula
Pienso que es súper importante practicar en clase la escitura creativa con los estudiantes ya que no se trata solo de escribir por escribir, sino de aprender y mejorar al practicarla en el aula ayuda a los estudiantes a expresarse mejor y a sacar sus ideas de una manera más clara y creativa.
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Escribir siempre ha sido, pues, una necesidad y el ser humano harecurrido a ella dado que posee múltiples funciones, entre las cuales seencuentra la capacidad de permitirnos expresar nuestros sentimientos, o darrienda suelta a nuestra imaginación. A pesar de esto, los docentes seencuentran con unos alumnos1 que se muestran reticentes a la hora deproducir un texto escrito en la escuela ¿por qué razón?
Escribir me ha permitido expresar lo que siento y dejar volar mi creatividad, sin embargo, muchos estudiantes no quieren escribir en clase, aunque enseñar a comunicarse de manera escrita y oral es una prioridad en la escuela, como futuros docentes debemos sentirnos influenciados por cumplir con los objetivos para ayudar a los estudiantes a tomar gusto por escribir
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La escritura terapéuticaque en este texto nos da a conocer que no solo se trata de demostrar habilidades literarias, sino de expresar de forma significativa aquello que no se puede expresar en voz alta y la verdad lo vea muy interesante porque hay muchas personas, incluyendome que no podemos hablar sobre lo que sentimos y al escribir obtenemos esa paz. Al momento que escribo me siento muy bien emocionalmente
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- Jun 2024
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siic.culturaypatrimonio.gob.ec siic.culturaypatrimonio.gob.ec
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Ecuador era uno de los pocos países de la región que no contaba con una encuesta realizada a los hogares para indagar y determinar los hábitos, prácticas y consumos culturales de la población. Además, no se contaba con estadísticas nacionales consolidadas para una sociedad y sector que requieren de información e indicadores relacionados al ámbito cultural, como insumo para la construcción de políticas públicas que garanticen el ejercicio de los derechos culturales.
Me llamo mucho la atencion este fragmento porque da a conocer que nuestro pais no contaba con una encuesta sobre los hábitos lectores, prácticas y consumos culturales; debemos tomas en cuenta que estos fragmentos son muy importante y primordiales para nuestras vidas, tambien menciona que los resultados de la encuesta serán utilizados para crear políticas públicas culturales.
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