The implication is that an adequate level of metacognition maycompensate for students_ cognitive limitations
משפט משמעותי ביותר עבור מי שעוסק בהוראת לקויי למידה למיניהם... תודה!
4 Matching Annotations
- Mar 2023
-
opal.openu.ac.il opal.openu.ac.il
-
-
If metacognition is conceived as (knowledge of) a set of self-instructions forregulating task performance, then cognition is the vehicle of those self-instructions.
משפט מעניין, יש פה תיאור אינטראקציה בין מטא קוגניציה לקוגניציה - אני חושבת על זה כמשל על אומן וכלי - אדם יכול להיות בעל פוטנציאל גבוהה להצליח באמנות מסוימת, אבל הוא לא יצליח לפתח פוטנציאל זה ללא כלים. כך - מטא-קוגניציה לא תתפתח ללא ביצוע תהליכים קוגניטיביים תמידיים. כמו שמוזכר כאן - לא ניתן לחשוב איך מתכננים ללא ביצוע תכנון בפועל. על אותו משקל לא ניתן לחשוב איך משפרים זיכרון ללא מכוונות לזכור דרים. אולי ניתן לומר ששימוש בתהליכים קוגניטיביים הוא הכרח המציאות. שיכלול תהליכים קוגניטיביים - זגם הוא נדרש מכורח המציאות - דורש תהליכים מטא-קוגניטיביים. תהליכים מטא-קוגניטיביים משפיעים על תהליכים קוגניטיביים - ואז - לפי תוצאות של תהליכים קוגניטיביים - צריך לפעול לשיפור תהליכים מטא-קוגניטיביים. כלומר - נוצר לפי הבנתי מן קשר מעגלי כזה..
-
-
opal.openu.ac.il opal.openu.ac.il
-
When learners feel as though their perspectives areacknowledged they are more likely to be motivated and engagedin learning
מצרפת כאן מאמר שפרסמנו - ד"ר חגית מישר טל ואני - על כך שניצול מחוללי משחקים הקיימים במרחב הדיגיטלי היום עשויים לגרום אפילו לתלמידי עם לקויות למידה לפתח בין השאר מוטיבציה פנימית אדירה! כאשר הפעלתי את הפרויקט היו תלמידים שלמרום ההישגים הנמוכים שלהם בכיתה במקצועות מסויימים - מעצמם בחרו לבנות משחקים בנושאים שקשים להם... מוזמנים לקרוא תקציר כאן: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10494820.2021.1919146 או לחפש את המאמר המלא If I create a game I'll learn”: online game creation as a tool to promote learning skills of students with learning difficulties
-
Learners who can managethemselves demonstrate resourcefulness, reliability andresiliency
ראה שתכונות של "תושיה, אמינות וחוסן" המוזכרים במשפט יהיו נדרשים בשנים הבאות - הטכנולוגיה מתפתחת בקצב מהיר ממה שהמחקר עליה מתפתח, המורים לא יוכלו לעמוד וללמד בכיתה את הכלל המיומנויות הדרושות ל"אזרחי המחר" - מה שכן יוכלו לעשות המורים - זה לפתח את היכולות המטא-קוגנטיביות אצל תלמידיהם, כך שהתלמידים יוכלו לעוון את עצמם בתוך העולם המתחדש ולכך וודאי נדרשת תושייה וגם אומץ… מקווה שכולם יצליחו בכך - התלמידים והמורים כאחד…
-