The challenge is to strike a balance between providingtoo much structure and too little. It’s what the participant makes of the e-tivitythat is important. E-tivities can be based on sparks or questions that have noobvious right or wrong answers. The e-tivities can offer knowledge building(rather than exchange of information) or a series of ideas or challenges. Theseissues are likely to be strategic, problem- or practice-based ones.
A frase destaca o desafio de equilibrar estrutura e autonomia na aprendizagem online. As e-tivities ganham valor quando permitem aos participantes construir conhecimento de forma ativa, a partir de questões abertas e sem respostas únicas. Este tipo de atividade estimula a reflexão, o pensamento crítico e o trabalho colaborativo, promovendo uma aprendizagem mais significativa e centrada na resolução de problemas ou situações práticas.