Dejar márgenes para anotaciones, conservar duplicados de las notas,
¿Recuerdan las fechas y cantidad de participantes en el proceso de diagnóstico?
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- Oct 2023
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revista.sangregorio.edu.ec revista.sangregorio.edu.ec
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El diario y las notas de campo también pueden unirse y sumarse a otras formas de recogida de datos como por ejemplo imágenes fotográficas, grabaciones, dibujos
Aparte de las notas de campo, pueden usar fotos, grabaciones, dibujos, entrevistas, cuestionarios, grupos de discusión, etc.
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Lo que parece claro es la importancia de anotar comentarios del propio observador a las notas recogidas, incluido aquello que en un primer momento no se comprende.
Añadieron alguna nota o comentario a sus notas de campo?
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Las notas de campo tratan de registrar sobre el papel todo lo que se pueda recordar sobre la observación
Muy importante! ¿Cómo registraron la información cuando realizaron las observaciones?
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los informantes “clave” son aquellas personas que por sus vivencias, capacidad de empatizar y relaciones que tienen en el campo pueden “apadrinar” al investigador convirtiéndose en una fuente importante de información.
Su profesor Manuel Saavedra es su informante clave o algún otro docente colaborador/a.
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En cuanto a las personas que nos encontraremos en el campo los porteros son aquellas personas que nos abren el acceso.
Sus profesores son los/as "porteros" en esta investigación porque permitieron generar las instancias de observación.
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puede ser importante establecer puntos que se tienen en común con la gente, ayudarla, ser humilde, mostrar interés en las rutinas y en lo que las personas tienen que decir,
Es importante tomar en cuenta los intereses de sus compañeros/as de primer ciclo.
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Totalmente participante.- El investigador es un miembro más de la comunidad que estudia.
¿Cuál fue su rol cómo investigadores? Necesitamos saber
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cuando uno está directamente en un escenario, es probable que vea las cosas desde un solo punto de vista.
Ustedes son parte del mismo establecimiento, pero viven realidades distintas. ¿Cómo lograron mantener la mente abierta a encontrar posibles problemas desde una manera objetiva?
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Dentro de esto algo fundamental es entender que las observaciones son útiles sólo en la medida en que pueden ser recordadas y registradas.
Importante no olvidar registrar lo observado.
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Por esta razón, se debe tratar de limitar el tiempo que se pasa en el escenario durante cada observación.
¿Cómo delimitaron los posibles problemas a resolver? ¿en qué se basaron?
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A menor distancia social mayor calidad del proceso de recogida de investigación y ulterior análisis e interpretación de resultados.
La idea es lograr un nivel de cercanía con sus compañeros/as de primer ciclo.
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El grado de implicación personal será clave en cuanto a la parte participativa de la investigación, así como también tendrán peso nuestros valores, gustos y criterios éticos acerca de la realidad estudiada.
¿Cuáles fueron sus motivaciones para investigar y resolver estos problemas (a parte de ser un proyecto de una asignatura)?
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Por otra parte el escenario ideal será aquel que permita un fácil acceso y en el cual se establece una buena relación con los informantes y se recogen datos directamente relacionados con nuestros objetivos como investigadores.
Por lo que logré leer en su reporte, esto logró suceder.
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Lo que allí hace es observar, registrar y tratar de acceder al punto de vista del grupo; ulteriormente lo que hace es escribir.
Importantes pasos para el trabajo de campo: 1. Observar 2. Registrar 3. Escribir.
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A diferencia de otros métodos el diseño de la OP permanece siempre flexible, tanto antes como durante el proceso.
¿Ustedes tenían claro las posibles problemáticas a investigar?
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El trabajo de campo involucra, además de altas dosis de paciencia, una mirada activa, una memoria que se debe trabajar y mejorar, entrevistas informales y sobre todo escribir unas notas de campo lo más detalladas posibles.
Algunos métodos para obtener la información son **entrevistas y notas de campo. **
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Para esto ha de entrar en conversación con sus miembros estableciendo un contacto lo más estrecho posible con ellos
Contacto estrecho entre estudiantes de 8vo básico (investigadores) y grupo que estudia (compañeros/as de primer ciclo).
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Sería un tipo de investigación que implica la exhaustiva interacción entre el investigador y los informantes en el contexto de éstos
Investigadores: estudiantes de 8vo básico Informantes: estudiantes de 1ero básico (o primer ciclo)
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El trabajo de campo es el único medio para la OP, pues no es posible llevarla a cabo desde el sillón del estudio
Trabajo de campo: Observación realizada para identificar las problemáticas.
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