Aprender a diseñar programas también implica adquirir dos tipos de habilidades universalmente útiles, ya que fortalece el pensamiento analítico propio de las matemáticas, especialmente del (pre)álgebra y la geometría, pero a diferencia de estas, propone un enfoque activo de aprendizaje basado en la experimentación, la práctica y la retroalimentación constante. De esta manera mi propia experiencia registrada en el taller autonomo, evidencia cómo el aprendizaje no solo consiste en saber, sino en reconocer lo que aún se ignora, identifico que no sé algo cuando no puedo responder con fluidez o claridad, cuando mis ideas se dispersan y no logro concretar una respuesta precisa, al enfrentar herramientas nuevas como HedgeDoc, logro identificar de manera concreta mis vacíos, como cuando intenté cambiar el color de la letra sin saber cómo hacerlo. Así, el aprendizaje se construye de manera progresiva, a partir de la identificación de lo que se sabe y lo que no, permitiendo avanzar con mayor conciencia, precisión y autonomía en la adquisición de nuevos conocimientos.

El uso de funciones como bloques básicos en programación se relaciona con la estrategia de “encerar y pulir” que usé en el trabajo de metacognición es la estrategia para aprender más reciente que adquirí y me resulta sumamente motivadora. Me permite abordar nuevos conocimientos desde un lenguaje cercano y términos conocidos y usados así progresivamente avanzar en el conocimiento entre lo que ya conozco y los conceptos nuevos eso sí con paciencia y perseverancia. Ambas parten de conocimientos previos, como las funciones matemáticas, para facilitar el aprendizaje. Así, en lugar de aprender desde cero, se retoman conceptos conocidos y se van adaptando a nuevos contextos, permitiendo avanzar de forma progresiva en la comprensión.

No es suficiente con que algo “funcione” para darlo por válido y seguir adelante. Un resultado puede parecer correcto en el momento, pero si no está bien construido o comprendido en profundidad, existe el riesgo de que falle más adelante y genere pérdida de tiempo o errores mayores. Así más que conformarse con el funcionamiento inmediato, es importante asegurarse de la solidez del proceso y del conocimiento que lo sustenta. Relacionando esta idea con mi proceso de aprendizaje descrito en el documento metacognitivas puedo decir que sé que poseo un conocimiento cuando soy capaz de responder con fluidez ante una pregunta, sin depender de la duda constante o la improvisación. También lo evidencio cuando puedo llevar ese conocimiento a la práctica, en ese momento ocurre una especie de búsqueda interna, en la que recupero la información almacenada en mi mente para aplicarla de manera pertinente en lo que se me interpela.

¿Quieres tener mejor oportunidad laboral? si la respuesta es positiva, entonces aprende a programar esto parece ser cada día una realidad latente que se enfrentan en muchas profesiones, que la habilidad de programar sea casi obligatoria para tener mejor oportunidad laboral.

Poder contar con plataforma de codigo libre diseñada para que desarrolladores gestionen y compartan sus proyectos de código fuente permiten que el conocimiento avance y llegue a más personas este es el resultado. El libro sobre conceptos básicos de programación con Julia algo que faltaba en el universo de Julia.

Poder tener estas herramientas que facilite el aprendizaje de los estudiantes a través de la interacción de una manera accesible, libre y comprensible para los estudiantes es un apoyo fundamental para el aprendizaje. Comenzar de manera pequeña y van creciendo haciendo juntos con el profesor es un trabajo en progreso.

Cuando algo interrumpe lo que es conocido es como si en medio de un engranaje le pusieran un gran obstáculo eso hace que todo cambie de camino o ritmo. Puede resultar en un primer momento molesto o aturdidor peor es fundamental para tener un cambio, una nueva visión.

A demás de lo que se menciona sobre la ciencia de la informacion, agregaria que es una necesidad del ser humano para su desarrollo integral.