uma percentagem significativa dosestudantes considera que as tarefas de avaliação digital propostas eram próximas dasque irão encontrar na vida profissional e que foram realizadas num contexto real ou desimulação do real. Referem, ainda, que essas tarefas são relevantes para o seu dia-a-dia e úteis para o seu desempenho profissional.
Isto me termos de cursos por exemplo na área de agronomia e nas outras de uma forma geral é de extrema importância para o estudante sentir a importância e aplicabilidade real do que apreendeu na UC