La trilogía educativa es importante para una buena educación y permitir que nuestros hijo o alumnos desarrollen sus capacidades y habilidades y así lograr que sean felices, permitirles que desarrollen su creatividad e imaginación les permite descubrir grandes cosas que les permitirá el descubrimiento hacia la metas y objetivos, la constancia y perseverancia en lo que al estudiante le guste hacer es la clave del éxito.

La comunicación oral es muy importante porque exige el dominio del escuchar y el hablar, desarrolla en los estudiantes el lenguaje oral y no se lo considere de forma alterna ya que es fundamental, la interacción entre el lenguaje oral y el escrito es permanente. Es importante tomar en cuenta que el lenguaje de interacción social permite que los estudiantes tengan criticidad de valor. La expresión oral permite la narrativa que describa y argumente ante una audiencia, por otra parte, el expresar y comprender le permiten manejar formas de comunicación. Los estudiantes al ascender de subnivel la capacidad de lenguaje se perfecciona, es por eso muy importante que contribuyamos con bases sólidas a esta macrodestreza. “JUEGO DEL VEO VEO”.- consiste en describir objetos del entorno el que acierte inicia el juego nuevamente. CONTAR LA HISTORIA.- Consiste en iniciar contando una historia sobre cierto tema de interés de los estudiantes y seguido cada uno le aumenta algo a la historia, sumado lo que anteriormente se dijo. El REY MANDA O SIMON DICE.- consiste en que una persona dice que le traigan un objeto y seguido de eso quien lo encuentra lo va describiendo. JUEGO DEL DRAMA.- consiste en que uno de los niños escoge un personaje e inventa un drama. CREANDO RIMAS.- consiste en crear rimas de agrado de los estudiantes y luego exponerlas en clase. COMPARTO MI HISTORIA.- consiste en formar grupos en el aula y permitirles que escojan un tema sobre el que pueden conversar y al final sacar una reflexión.

Es importante rescatar la triple forma de concebir el lenguaje:  Como herramienta para la comunicación y aprendizaje.  Como método para la construcción de conocimientos.  Como objeto de conocimiento. En donde la reflexión metalingüística va de manera gradual y concibe a los estudiantes como sujetos activos en la construcción de conocimientos y del aprendizaje junto al docente y compañeros. Frente al enfoque constructivista reconoce que los estudiantes aprenden desde experiencias lingüísticas variadas y dichas experiencias permiten que construyan nuevos significados y se potencien y fortalezcan gracias a la mediación docente en las cuatro macrodestrezas

Esta propuesta aporta a desarrollar el pensamiento lógico y creativo que contribuye a la inteligencia lingüística, el razonamiento verbal permite que enriquezca el vocabulario de los estudiantes. El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano contribuya a que los estudiantes se aproximen de manera reflexiva a la realidad sociocultural del país para comprender nuestra identidad y se incentiva a que los estudiantes tomen conciencia de que la lengua escrita es como un vehículo de producción, trasmisión y conservación de la cultura, comprender la diversidad lingüística en base a las diferentes cultural.

Los resultados nos permiten tomar conciencia que no estamos siendo un país lector, pero también debemos adoptar política que nos permita tener un plan lector que nos ayude a generar las habilidades lingüísticas y generar el amor a la lectura, tomando en cuenta que como docentes debemos ser excelentes mediadores lectores.

A través del escrito podemos denotar que el autor hace un llamado a la pérdida de la sintaxis en el mundo actual que vivimos, ya que los medios digitales como: la televisión y el celular han hecho de las personas seres sin imaginación; usamos menos las palabras que antes, esta manifestación se da cuando nos sentamos en el comedor y todos tenemos el celular en mano, ¡se extinguió! el diálogo entre los integrantes de la familia, esto nos sumerge en un mundo tecnológico que nos va ganando territorio. Por otro lado, cuando nos dan creando la imagen, no nos permiten crear, inventar y hasta reinventar, nos dan imaginando como también nos castran la creatividad por ende nos convertimos en simples consumidores de lo que nos ofrecen.

Al igual que Paulo Freire debemos cuestionarnos en nuestras aulas educativas como silenciamos nuestra cultura y desvanecemos todo aquello que nos permitiría contribuir a crecer como seres humanos y no adoptar aquello que se nos impone por moda o por creer que es mejor.

El dialogo es una herramienta que nos permite a profesores y alumnos pensar de forma conjunta y desarrollar relaciones que apoyen el aprendizaje colaborativo y permitirnos llevar a una reflexión liberadora dentro de la educación.

La pedagogía del oprimido nos permiten un trasfondo a la forma de una nueva educación liberadora, reflexiva para poder descubrir un mundo sin cadenas sin opresión, sin paradigmas que deje pensar que solo se es el molde mecanizado de algo más, comprometiéndonos a trasformar el mundo

Es importante involucrar reflexiones del docente sobre su quehacer pedagógico, cuando lo hace, porque lo hace, porque lo hace esto permitirá facilitar y garantizar la enseñanza y el aprender y esto tomando en cuenta que el dialogo es el que nos conlleva al descubrimiento de nuevas posibilidades de aprender.

La verdadera libertad de la educación nos permite conocer nuestra propia cultura, salir de la ignorancia , asegurarnos que podamos ser reconocidos como parte de nuestra propia historia, descubrirnos como seres que piensan y actúan para poder mejorar nuestras vidas.

Que importante es tomar en cuenta que el conocimiento va de mano de la practica dentro del quehacer educativo y la idea de la relación entre educador y educando y la apuesta por la transformación del mundo, se trata de lograr que la educación deje todos los resabios que aún le quedan y se dirija totalmente a crear sujetos activos y críticos.

Paulo Freire no lleva a ampliar la mirada y la valoración sobre una educación con compromiso basada en un pedagogía que nos permita incluir a miles de personas que necesitaban de una educación con pensamiento crítico.

Es muy importante que el gobierno contribuya a capacitar a docentes en el aspecto de mediación lectora, porque nadie se enamora de lo que no conoce. Y el gusto por la lectura debe ir naciendo desde los primeros años.

Es muy importante ser enfática al mencionar la ruptura de desigualdades sociales, dando oportunidad de acceso a los Sistemas Educativos a todo tipo de personas, especialmente a los más desprotegidos. De igual manera, la Constitución de la Re­pública del Ecuador, marcó un hito al considerar que la Educación es “un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable.

Es muy importante un concurso de méritos y oposición, ya que se evalúan y valoran los méritos, capacidades y, en algunos casos, las aptitudes de los candidatos, de esta forma estamos en constante preparación, este concurso debe caracterizarse por ser trasparente.

La integridad académica contribuye a construir una comunidad educativa justa, honesta y responsable. Es un medio para sumar valor a tu institución educativa, ya que sirve de garante de la verdadera valía de los estudiantes que obtienen los títulos. Si bien es cierto con el uso de las nuevas tecnologías se han perfeccionado ciertas prácticas deshonestas como el plagio o la usurpación de identidad, en paralelo a esto se han desarrollado nuevas herramientas para poder prevenirlas y detectarlas. A su vez introduce cambios para lleva a una buena práctica académica fomentando el valor de la honestidad académica.

Una persona interculturalmente competente dispone del conocimiento acerca de su propia cultura y de otras culturas diferentes. por lo mismo es indispensable para la competencia intercultural. La persona competente es capaz de identificar obstáculos de comunicación en la interacción y puede expresarlos en el medio que se encuentre sin rasgos de racismo o discriminación.

Al respecto cabe destacar que desde hace algunas décadas atrás se ha iniciado un paulatino proceso reivindicatorio para con ellos que intenta fomentar la promoción y garantía de sus derechos, la reinserción de sus presencias en los distintos espacios de la sociedad, en un marco de respeto e igualdad, que anhela impulsar el desarrollo de actitudes y mentalidades más acogedoras e inclusivas, e incita a una genuina aceptación de la naturaleza diversa y plural de los seres humanos en detrimento de la búsqueda desatinada de homogeneidades y uniformidades.

La flexibilidad del currículo es muy importante ya que cada estudiante aprende de diferente forma de acuerdo a sus capacidades y habilidades.

considero que la competencia comunicacional nos permite interactuar dentro de la sociedad, para establecer vínculos con los demás y ser participes de una sociedad.

Considero que es muy importante tomar en cuenta las competencias socioemocionales dentro del currículo, ya que si los estudiantes y docentes somos parte inmersa de aprender a gestionar nuestras emociones el proceso de enseñanza aprendizaje será de forma eficaz y de esta manera educamos el ser y el hacer de un estudiante.

Este artículo nos hace referencia a que la educación es un derecho ineludible.