Lectura

La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas cotas de calidad educativa, de aprovechar adecuadamente los recursos, el tiempo y los esfuerzos y, pro otra parte, el nivel de competencia entre los i

Formación de usuarios Concepto de formación

Método de instrucción indirecta

Desarrollo de un servicio de Formación de Usuarios Poner en marcha un servicio de formación de usuarios requiere: Planificación según los objetivos fijados. Realizar estudio de usuarios: para conocer el tipo de usuarios e identificar sus necesidades. Organización: coordinación de personas y medios. Elección del modelo a seguir: tradicionalmente formación individual o colectiva. Determinar el método de instrucción a aplicar. Control y evaluación de los resultados para comprobar si los objetivos planificados se cumplen.

2002. Pautas sobre los servicios de las bibliotecas públicas: “actividades de formación en el uso de la información y en el de las tecnologías de la información y la comunicación”