Promover um papel ativo do estudante;
Concordo plenamente com este ponto. Contudo, tenho algumas dúvidas sobre como este "papel ativo" pode ser garantido/estimulado quando estamos perante e-Atividades destinadas a grupos de alunos. Qual a vossa experiência/opinião sobre este detalhe?
Saudações académicas, José Martins
As e-atividades podem ser atualizadas e ajustadas commais facilidade em comparação com materiais de ensinotradicionais.
Considero que este argumento não pode ser visto como uma derivada apenas das e-Atividades, visto que - tal como acontece no dito "ensino tradicional" - está imensamente dependente da postura, proatividade e capacidades do próprio professor/formador.
Saudações académics, José Martins
Elabore quizzes de revisão que recapitulem o conteúdo docurso.
A utilização de quizzes como forma de sistematização da aprendizagem é uma forma muito eficaz de, por um lado permitirmos aos alunos/formandos fazerem uma auto-avaliação da sua aprendizagem e, por outro lado, o professor/formador disponibilizar uma espécie de súmula daquilo que são os principais takeaways sobre um determinado tópico.
Saudações académicas, José Martins