A forma tradicional de ensino é a preponderante nas escolas de engenharia. Em muitoscasos, o ensino ainda é fundamentado “principalmente na transmissão de conhecimento peloprofessor e recepção passiva da parte dos alunos” (RIBEIRO, 2007, p. 43).
Não apenas nas escolas de engenharia mas também nas escolas de educação básica essa metodólogia conteudista ainda é muito presente, o que faz das ferramentas de inteligência coletiva uma feliz novidade, pois traz uma atualização necessária para o ensino, acompanhando assim o ritmo dos avanços da sociedade.