Olá a todos/as, creio ser este um ponto central na conceção de atividades de ensino em geral, em especial as e-atividades. Quando da construção de um planeamento de ensino - aprendizagem, as estratégias utilizadas devem considerar o perfil dos estudantes, os conteúdos previstos, as competências a serem desenvolvidas, mas, acima de tudo, devem fazer sentido ao estudante. As e-atividades devem ser fatores de motivação para a participação e desenvolvimento do estudante, motivação esta que desenvolve a partir das referências do estudante, ancorando a aprendizagem nestas referências. A aprendizagem ocorrerá, bem como a motivação do estudante para este movimento, a partir do significado que esta e-atividade terá para o estudante. Uma e-atividade perde seu sentido se passar a ser mais uma atividade por parte do estudante que será somente mais uma forma de obtenção de "notas" para aprovação, pouco trazendo de aprendizagem e de desenvolvimento de competências. Esta discussão tem especial importãncia na Educação de Adultos, na qual a utilizade do processo de aprendizagem tem maior ligação a aplicação dos conhecimentos e competências devem ter com a aplicabilidade no mundo do trabalho. Ricardo Rodrigues