Sim, o feedback é importante. Em algumas e-atividades, como o caso de questionários com escolha múltipla, podem ser automatizados e isso permite ao aluno receber esse feedback na hora (quando a sua mente ainda está dentro da atividade). Mas também podem ser dadas diretrizes de autoavaliação que podem dar uma certa autonomia aos alunos. Para esclarecer um pouco este último ponto, vou à minha área de ensino (matemática). Se a atividade for, por exemplo, determinar a solução de um dado problema, o aluno pode (e deve ser encorajado a fazer) verificar se o resultado (que obteve através do método que está aprender) é de facto solução do problema através métodos alternativos (note que em geral é mais fácil verificar uma solução do que encontrar uma solução para a maioria dos problemas). Isto para além de dar autonomia, permite organizar o conhecimento encontrando pontos de relacionamento.