Olá grupo! Vou partilhar convosco a minha visão sobre os principais elementos que devem considerar na elaboração de uma e-atividade, fruto da minha experiência, que se desvia (apenas em parte), do esquema apresentado.

Os principais elementos a ter em consideração na elaboração de e-atividades são, até, prévios à maioria dos elementos apresentados (com os quais concordo e habitualmente utilizo, mas de forma um pouco distinta). Antes de pensarem (ou esquemaatizarem) a vossa e-atividade, pensem primeiro nos destinatários da e-atividade e no tipo de ambiente digital que vão poder utilizar com os mesmos. Não faz sentido prepararmos e-atividades, com recurso a ferramentas "evoluídas", quando depois estamos, na prática, a "forçar" a utilização de ferramentas digitais a alun@s/formand@s. Eu começo por identificar, em linhas gerais (sem grande detalhe), três itens: - Que conteúdos quero transmitir com a minha e-atividade; - Que tempo tenho disponível para a e-atividade; e - Como vou efetuar a avaliação da e-atividade. Depois de estabelecer que ambiente digital posso utilizar, em função do grupo destinatário, já posso efetivamente começar a identificar recursos e definir os formatos a utilizar na e-atividade, detalhando muito mais todos os elementos.

Reparem que disse "formatos" e não "formato". Isso deriva, novamente, da minha experiência: ao construir uma e-atividade, já sei que diferentes grupos requerem diferentes abordagens.

Logo, em regra, quando preparo uma e-atividade, habitualmente faço-o recorrendo a ferramentas distintas, o que acaba por gerar duas (ou às vezes mais) e-atividades, que posso optar posteriormente, em função da evolução da formação que estou a ministrar.

Continuação de excelente formação!