(Leroux et al., 2015) Une tâche d’évaluation authentique devrait : représenter un défi pour l’apprenant,mener à la réalisation d’une production ou d'une performance,assurer le transfert des connaissances,permettre à l’étudiant de développer des habiletés métagognitives;amener les étudiants à collaborer,mener à une production authentique (vie courante ou contexte professionnel),prévoir des moments de discussion et de rétroaction.