5 Matching Annotations
  1. Nov 2022
  2. tagteam.harvard.edu tagteam.harvard.edu
    TagTeam :: Tag Library for oa.wikidata_items
    1
    1. lmichan 10 Nov 2022
      Nodo investigación digital💿 Kit_wikidata Kit_acceso abierto
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    tagteam.harvard.edu/hubs/oatp/tag/oa.wikidata_items
  3. kopernio.com kopernio.com
    Acceda a millones de trabajos de investigación con un solo clic.
    1
    1. lmichan 10 Nov 2022

      acceso_abierto,complemento_navegador

      Herramienta🛠 Nodo investigación digital💿 Kit_extensiones Kit_acceso abierto
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    kopernio.com/
  4. Oct 2020
  5. science-sciencemag-org.ezproxy.redlands.edu science-sciencemag-org.ezproxy.redlands.edu
    In pursuit of open science, open access is not enough
    1
    1. lmichan 20 Oct 2020

      favorito,ciencia:abierta

      @infovestigacion Kit_acceso abierto cursoID/bibliografia
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    science-sciencemag-org.ezproxy.redlands.edu/content/368/6491/574.full
  6. www.youtube.com www.youtube.com
    Semana Internacional de Acceso Abierto en México 2020
    1
    1. lmichan 19 Oct 2020
      @infovestigacion schema.org/VideoObject Kit_acceso abierto
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    youtube.com/watch
  7. blogs.lse.ac.uk blogs.lse.ac.uk
    Three lessons COVID-19 has taught us about Open Access publishing
    1
    1. lmichan 13 Oct 2020

      ¿ Rápido o apresurado? El acceso abierto NO debería ser una excepción Tres lecciones para la publicación abierta Si el acceso abierto es fundamental para ayudar a derrotar a COVID-19, ¿por qué no utilizar la misma lógica para abordar todos los demás desafíos que enfrentamos?

      Lección 1: Los modelos de publicación tradicionales, que bloquean el contenido detrás de los muros de pago, no son adecuados para su propósito. Lección 2: Los preprints y las plataformas de publicación abiertas han alcanzado la mayoría de edad Lección 3: No podemos predecir qué investigación será útil, así que hagamos que todo sea de acceso abierto.

      Robert Kiley. (2020). Three lessons COVID-19 has taught us about Open Access publishing. Retrieved 13 October 2020, from https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2020/10/06/39677/

      META Kit_acceso abierto
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    blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2020/10/06/39677/