8 Matching Annotations
  1. Feb 2021
    1. trois enfants scolarisés âgés de 12 ans.

      échantillon trop peu représentatif de la population parente (enfants avec autisme)

    2. dans 16 écoles élémentaires et  10 écoles secondaires de l’état d’Iowa.

      échantillon trop peu représentatif de la population parente (enfants autistes)

    3. les enfants avec autisme inclus dans les écoles, de 5-9 ans et de 12-14 ans.

      Echantillon imprécis et trop peu représentatif de la population parente.

    4. Ils sont davantage capables de se concentrer sur les interactions à l’écran que sur d’autres supports, comme le livre papier

      Affirmation qui aurait besoin de précision

    5. ar exemple, l’enfant choisi « Je veux me brosser les cheveux » et une animation multimédia s’affiche avec un autre enfant qui se brosse les cheveux en disant « Regarde-moi ».

      S'est-on assuré si ces phrases avaient du sens pour les enfants concernés?

    6. Dans un premier temps, ils ont été enregistrés dans leurs classes pendant trois situations de vie (jeu, repas, hygiène) et dans un second temps, chacun a bénéficié de l’usage du programme pendant 6 sessions.

      La délimitation temporelle n'est pas précisée

    7. Les ressources numériques qui utilisent le son, la vidéo et l’interface de l’ordinateur peuvent faciliter l’apprentissage de la communication sociale d’un élève atteint d’autisme.

      Question argumentative de l'article

    1. Avec ces nouveaux objets du quotidien, en fait, il nous faut penser moins en termes d’« objet » que de « fonction » transitionnels et, peut-être, modifier la définition initiale de Winnicott…

      Question argumentative