4 Matching Annotations
  1. May 2023
  2. bera-journals.onlinelibrary.wiley.com bera-journals.onlinelibrary.wiley.com
    Staying on target: A systematic literature review on learner-facing learning analytics dashboards
    1
    1. wang223 22 May 2023
      自我调节学习理论已被描述为指导LAD设计的最常见理论（Jivet等人，2017）。遵循这个

      SRL-LADs

      LADs设计
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    bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13089
  3. www.sciencedirect.com www.sciencedirect.com
    The influence of task-value scaffolding in a predictive learning analytics dashboard on learners' statistics anxiety, motivation, and performance
    1
    1. wang223 22 May 2023
      当采用学习理论时，用于指导 LAD 设计的最常见理论框架之一是自我调节学习（Valle 等人，2021a）

      基于SRL的LADs设计

      LADs设计
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    sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131521001652
  4. link.springer.com link.springer.com
    Effects of learning analytics dashboard: analyzing the relations among dashboard utilization, satisfaction, and learning achievement
    1
    1. wang223 22 May 2023
      作为支持学生动机和自我调节过程的有效工具，已经设计了学习分析仪表板（LAD）（Corrin和de Barba 2014;戈瓦茨等人，2012 年）

      LADS设计

      LADs设计
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    link.springer.com/article/10.1007/s12564-015-9403-8
  5. link.springer.com link.springer.com
    Predict or describe? How learning analytics dashboard design influences motivation and statistics anxiety in an online statistics course
    1
    1. wang223 22 May 2023
      然而，大多数仪表板研究并没有使用动机、自我效能、监管和其他相关概念的理论来构建，因此它们对如何设计和使用仪表板的理论发展的贡献是有限的

      LADs的设计缺乏理论基础，本文基于目标成就理论设计LADs

      LADs设计
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    link.springer.com/article/10.1007/s11423-021-09998-z