Trinn én i kunnskapingen er å dele taus kunnskap for å få ny felles forståelse
Tekstlikhet med Kommunepolitikeres lederskap i den samskapende kommunen 3.0, 2019, som meldt av VG (usikker på om de var først)
Trinn én i kunnskapingen er å dele taus kunnskap for å få ny felles forståelse
Utviklingen i Værnesregionen speiler noe av detkommunesektoren har vært opptatt av de siste årene, nemlig å finne løsninger på sine komplekseproblem i partnerskap
Tekstlikhet med Kommunepolitikeres lederskap i den samskapende kommunen 3.0, 2019, som meldt av VG: https://www.vg.no/nyheter/innenriks/i/LlwjO1/ingvild-kjerkols-masteroppgave-flere-tekstlikheter
Utviklingen i Trondheim kommune speiler noe av det kommunesektoren for øvrig har vært opptatt av de siste årene, nemlig å finne løsninger på sine komplekse problem i partnerskap.
1/2 steder denne er brukt.
I de neste kapitlene vil vi presentere hvordan vi har utviklet og analysert våre data og drøftet disse. Idette kapitlet viser vi vår metodiske framgangsmåte, før vi i kapittel 5 redegjør for vår datautviklingog analyse gjennom den stegvis deduktive – induktive SDI- metoden (Tjora, 2017)
Tekstlikhet med Kommunepolitikeres lederskap i den samskapende kommunen 3.0, 2019, som rapportert av VG.
I de to neste kapitlene vil vi presentere og drøfte hvordan vi utvikler våre data og analyserer disse. I kapittel 6 vil vi belyse vår metodiske fremgangsmåte og i kapittel 7 gjør vi rede for hvordan vi utvikler og analyserer våre data inspirert av den stegvis deduktive - induktive metoden, SDI- metoden (Tjora, 2017a).
Vi ser til Thagaard (2018) og Johannessen et al. (2016) som viser til atkvalitative metoder retter oppmerksomheten mot et fåtall personer med særskilte kvalifikasjoner forå svare på problemstillingen
Tekstlikhet med Kommunepolitikeres lederskap i den samskapende kommunen 3.0, 2019, som meldt av NRK: https://www.nrk.no/norge/flere-tekstlikheter-funnet-i-helseminister-kjerkols-masteroppgave-1.16725113
Vi ser til Thagaard (2018) og Johannessen et al. (2016) som viser til at kvalitative metoder retter oppmerksomheten mot et fåtall personer med særskilte kvalifikasjoner for å svare på problemstillingen
2/2 ganger de bruker denne setningen
Vi ser til Thagaard (2018) og Johannessen et al. (2016) somviser til at kvalitative metoder retter oppmerksomheten mot et fåtall personer med særskiltekvalifikasjoner for å svare på problemstillingen.
Tekstlikhet med Kommunepolitikeres lederskap i den samskapende kommunen 3.0, 2019, som meldt av NRK: https://www.nrk.no/norge/flere-tekstlikheter-funnet-i-helseminister-kjerkols-masteroppgave-1.16725113
Vi ser til Thagaard (2018) og Johannessen et al. (2016) som viser til at kvalitative metoder retter oppmerksomheten mot et fåtall personer med særskilte kvalifikasjoner for å svare på problemstillingen
1/2 ganger de bruker denne setningen
komplekse problemstillinger må løses påandre måter enn bare med kunnskapen som medarbeidere har, eller med kjente rutiner og metoder
Tekstlikhet med Kommunepolitikeres lederskap i den samskapende kommunen 3.0, 2019, som meldt av VG (usikker på om de var først?)
Trondheim kommune har som Oddane (2017) innsett at komplekse problemstillinger må løses på andre måter enn bare med kunnskapen som medarbeidere har, eller med kjente rutiner og metoder
1/2 steder denne formuleringen er brukt.