Любовь, наверное. Если точнее и менее красиво — эмоции. Наш последний бастион перед наступающим ИИ, здесь ему дадим последний бой, перед окончательным помещением в клетку для орхидей!

Неожиданно отозвался текст, начал размышлять об образовании в моей жизни. Пришёл к выводу, что образование, возможно, следует понимать как услугу по организации и упорядочиванию самой жизни. Чувствуешь себя как-то спокойнее, когда являешься частью какой-то институции, которая, по общепринятому мнению, тебя должна развивать. Ясно, что делать (ходить на лекции, списывать домашки, мямлить на экзаменах), перспективы тоже ясны (дадут диплом/степень/сертификат, а там...!), ясно, что отвечать, если косячишь или тупой (отвалите, я только учусь), ясно, чем отмазываться, если не хочешь куда-то идти (у меня пара/семинар/экзамен). Жизнь становится расчерченной, в соответствии с учебным планом. Друзья и знакомые, причём гарантированно близкие по духу и образу мысли, прилагаются.Наверное, схожим образом можно рассматривать проф. спорт, вплоть до фитнеса. Может быть, на самом деле люди за это платят, за хогвартс в своей голове, а не за какие-то там впихиваемые им знания и поднятие спорт. инвентаря. А развивая эту мысль совсем далее — если процент таких людей, которым школа (а это, понятно, школа) повышает уровень удовлетворённости жизнью, достаточно велик, можно же рассматривать институт образования как инструмент повышения этой самой удовлетворённости. Речь, конечно, в первую очередь о пожилых — чему их можно учить всерьёз, с перспективами. Вопрос, как говорится, со звёздочкой