en 93 on a euh supprimé le redoublement au début de l'enseignement secondaire et on a instauré ce qu'on a appelé la la promotion automatique le passage automatique quelques enfin ce qui a posé 00:10:14 plein de plein de difficultés euh plein d'effets pervers euh au fond où on s'est rendu compte que le redoublement avait augmenté enfin avait évidemment chuté dans ce à ce à ce à cette étape de la 00:10:27 scolarité mais qui réaugmentait par la suite qu'il y avait des réorientations des changements d'établissement pour un certain nombre d'élèves en difficulté

à l'inverse des élèves qui ressentiraient de la colère des élèves qui sera anxieux des élèves qui auraient honte qui serait désespérés donc tout l'inverse du bien-être et bien ça va aller ça va 00:20:56 avoir un lien négatif c'est à dire que plus ils vont ressentir de la colère moins ils vont être motivés moins ils vont avoir d'intérêt moins ils vont faire d'efforts moins ils vont élaborer etc etc

il peut malheureusement être vicieux moi je suis bien moins j'apprends et moi j'apprends moi je serai un adulte en bonne santé plus tard