j'ai fait plusieurs travaux sur ces questionsl et ce slide en résume un rapport de 150 pages 00:19:33 sur que font les systèm éducatif qui appartenaient au cadrant en haut à droite que je vous ai montré au début donc ces systèmes éducatifs dit meilleur qui sont à la fois performants et équitables on est allé regarder ce 00:19:45 qu'ils font avec leur profession enseignante qu'est-ce qu'ils font de leurs enseignants quelle politique pour viser les enseignants et bien il y a une variété d'approches très importantes mais on a trouvé trois éléments communs 00:19:57 on a on a trouvé que c'est dans ces pays-là les enseignants avaient une expérience pratique longue obligatoire pendant leur formation initiale donc ils sont face à une salle de classe dès leur 00:20:10 formation initiale avec un tuteur et ils progressent et cette expérience pratique est longue et j'insiste là-dessus c'est pas l'histoire de faire 3 semaines un mois et cetera en sal de classe euh je pense que oui c'est au 00:20:24 minimum un semestre alors là aussi il y a des variétés mais oui minimum un semestre 1 an idéalement peut-être 2 ans oui j'ai plus les détails en tête euh aussi les enseignants peuvent suivre 00:20:38 des formations continues qui répondent à leurs besoins donc pas des formations continues qui sont proposées voilà sur le plan national mais qui viennent répondre aux besoins d'un établissement en particulier l'établissement dans lesquel il se trouve et dernier point 00:20:52 les mécanismes d'évaluation des enseignants sont reliés à la formation continue et à ce qui leur est proposé en terme de formation continue on fait le lien entre ben voilà on a vu des vous pouvez vous améliorer dans tel domaine 00:21:03 on va vous prer proposer une formation continue qui répond à ce besoin

si on compare l'effet des enseignants à d'autres interventions possibles par 00:18:56 exemple je sais pas réduire la taille des classes ce qui est une des choses qui été qui est faite par par les ministres sous sous les mandats de de Macron et je dis pas que c'est une mauvaise chose mais en comparaison 00:19:07 l'effet enseignant est plus fort que l'effet en tout cas la recherche conclut que ces ense ces effets sont plus forts en général que d'autres types d'intervention

on a trouvé aussi des effets 00:18:29 enseignants forts sur les compétences socio-émotionnelles il y a des enseignants qui sont plus armés pour développer ces compétences là chez les élèves pour développer de la curiosité pour développer du respect pour les autres élèves de l'empathie et cetera un sujet 00:18:42 d'actualité d'ailleurs

il y a beaucoup de d'études de recherche qui ont montré que un enseignant peut faire une énorme différence pour ses élèves c'est ce qu'on appelle dans la recherche avec des 00:16:59 designs des de recherche un peu particulier l'effet enseignant ça veut dire que face à une même classe deux enseignants peuvent donner des résultats assez différents donc ça pose la question de qu'est-ce que c'est qu'un bon enseignant 00:17:11 on a du mal encore à définir ce qu'est qu'un bon enseignant euh mais on sait que il y a des enseignants qui sont capables de faire beaucoup plus progresser leur classe que d'autres et on peut quand même aller regarder leurs caractéristiques et ces effets 00:17:25 enseignants ils ont été observés non seulement sur les performances académique donc il y a en effet des enseignants qui sont davantage capables de faire progresser leurs élèves dans ces domaineslà et c'est le cas davantage pour les maths que pour le français par 00:17:37 exemple ou les sciences