Wer jedoch digitale Medien nur auf den instrumentellen Charakter reduziert, handelt digital unmündig. Und wer selbst unmündig handelt, ist nicht in der Position, jemanden zur Mündigkeit zu erziehen. Eine inhaltliche Reflexion, wie sie hier verlangt wird, setzt voraus, dass das die Reflexionsfähigkeit der Lehrer:innen bezüglich der Digitalität im Allgemeinen, d.h. hinsichtlich allgemeiner Charakteristika der Digitalität, sowie im Konkreten, d.h. hinsichtlich des je persönlichen Agierens in der Digitalität geschult werden muss. Eine Technik, mit der das prinzipiell möglich ist, sind PLN. Ihre Offenheit verlangt den Lehrkräften eine digital-technische Einstellung ab. Wer ein PLN nutzen will, muss verstehen wie es funktioniert. Es ist jedoch wichtig, das im Tun zu lernen. Lehrkräfte sollten also PLN im Zuge ihrer Ausbildung aufbauen lernen, indem sie sie aufbauen und für ihr eigenes Lernen nutzen.