vastedad?

a esta altura ya se requiere una definición de violencia para entender lo que sigue

redacción

muy entrecortado

qué justicia?

objetivo?

se ha tornado relevante, ha aumentado la preocupación (de terceros, no del autor)

¿en qué estudios?

Esta idea y este párrafo completo no puede venir sin referencias.

• Falta fundamentación en torno a brecha de conocimiento, disciplina, estudios previos. No hay ninguna cita ni referencia en todo el problema de investigación.
• También llama la atención el tono de denuncia temporal ("las últimas décadas") y la referencia al capitalismo. ¿Es esta división del trabajo en relación a roles de género producto del capitalismo? Por qué países capitalistas poseen distintas formas de división sexual del trabajo?
• Y otra cosa que es central en la sociología: contexto. Si bien este es un problema conocido, por qué estudiarlo ahora, por qué en Chile?
• no hay definición de bienestar

no hay una clara definición de los conceptos detrás de esta hipótesis.

Esto es una hipótesis o existe ya evidencia contundente para plantearlo como un antecedente del estudio?

1. pero si ya tienen vivienda, qué tiene que ver entonces con déficit habitacional? Y 2. Dónde queda lo de segregación?

cuáles?

Cómo se puede probar empíricamente que una o varias políticas públicas han aumentado el déficit habitacional existente en Chile?

Esto es más bien una respuesta o conclusión sin necesidad de hacer una investigación.

pero .... cuál sería? No basta con decir que una posición sociológica sería relevante, hay que plantearla. Hasta ahora, no queda clara la relevancia sociológica del tema en el trabajo.

no se entiende

entonces, antes de los 60 había menos déficit habitacional y menos segregación?

esto es una conclusión no fundada hasta ahora en el texto.

este es un problema distinto del déficit habitacional

por qué es un problema? si tiene que ver con propiedad de la vivienda, debería ser 100% un estándar?

viviendas propias? o quienes arriendan entonces también caben en el grupo de déficit habitacional?

de qué?

Es un 30% o "a un 30%"? Quiere decir entonces que el déficit habitacional en Chile es de app 1/3 de la pobalción? o de las familias?

ok, acá interesante porque la verdad hay muy poca varianza en esta escala y no se si el CFA va a ser lo más apropiado. Hay que analizar los patrones de respuesta para saber mejor cómo enfocar esto.

sobre las hipótesis en general, se echa de menos algo sobre condiciones más objetivas heterogeneidad, en los barrios y en la misma escuela (ej: % de alumnos extranjeros, etc)

qué son?

... pero cuál es el argumento acá? Reforzar, o tal vez eliminar hipótesis, parece más débil que las anteriores

ceteris paribus (manteniendo las condiciones socioeconómicas constantes)

de todas maneras es interesante problematizar acá que probablemente quienes poseen mayores recursos socioeconómicos viven en barrios menos diversos ...

esta hipótesis no tiene que ver con el argumento anterior

y aquí aparece el tema de la próblemática política por tercera vez. Condensar y hacer el punto en un párrafo.

este párrafo va más en la línea de la problematización, que corresponde a la introducción

acá otra vez se vuelve a lo general

cuáles?

daría un paso atrás para abrir el problema de la medición de este concepto en contextos escolares, y luego referir estudios que han definido y abordado este problema de medición

Bien la pregunta, y un comentario general respecto de la introducción: Están casi todos los elementos, falta revisar si la secuencia y la estructura de los argumentos puede mejorar. Y de lo que falta y relevante: por qué los recursos de la familia y las capacidades podrían influir en esto.

esto lo conectaría con el párrafo que habla de las políticas públicas antes

esto también es de orden más general, más arriba Sugiero pensar en un listado de secuencia de argumentos y luego la discutimos

creo que este párrafo lo subiría ... lo dejaría como el segundo

mencionar también la fuente en el párrafo

aquí comenzaría un nuevo párrafo

la ley?

no sé si esta es la cita más pertinente aquí

Y acá mi apreciación más general: me parece bien en cuanto a los contenidos, pero hay que trabajar en orden, estructura y dosificación de la información. Para esto hay que pensar en un lector que busca soluciones e indicaciones rápidas. Así, creo que partiría presentando la propuesta (que me parece debería ser preparar - documentar - publicar), y en las secciones siguientes dejar respaldo de otros estándares y experiencias revisadas, para quien tenga interés en profundizar. Agregaría imágenes, esquemas, mucho más en el sentido de manual breve de buenas prácticas.

Definir cuales son los criterios más específicos que caracterizan esta propuesta: simpleza, atención al contexto nacional, etc.

aquí listar las secciones y resumir de qué se tratan. SI hay alguna imagen que ayude mucho mejor

Creo que le daría otro enfoque / orden / formato a los argumentos, más dirigido hacia un lector de manual, pero para eso me tendría que ir a corregir el Rmd ...

esta información

le sacaría lo de "sección, muy redundante"

Posible título más directo: "Datos abiertos en ciencias sociales". Y subtítulo: Estándares, experiencias y propuestas"

probando comentarios

creo que mejor presentar algunas alternativas más, como dataverse o github

• Adecuar después de documentar? No debería ser al revés?
• hay un enredo entre cuanti/cuali, ICPSR ... no queda clara la estructura acá

? libro de códigos??

esto parece una sugerencia más que un requisito ... y se debe explicar lo del encoding

es raro que esta sección sea "evaluación" y que al final se presenten experiencias ... si se va a evaluar algo, primero hay que presentarlo

citas?

esto es una pregunta?

destacar con negrita, no con indentación (se pierden los títulos)

esto no me dice mucho, suena demasiado general

acá ya no objetivos, esto en la sección anterior

para qué?

Más detalle, menos lenguaje técnico

? todos los modelos previos tienen intercepto aleatorio

no coincide el resultado, de todas maneras revisar la escala de la dependiente, a qué se refiere el promedio de 658??

esto no es necesario

Para el 2do informe concentrarse en Multinivel

¿Cuál es la escala de esta variable? No era de 1 a 4?

recordar que cada variable independiente y su relación con la dependiente tiene que estar fundamentada en la sección inicial de antecedentes teóricos y empíricos

... para Chile

hipótesis específicas

hipótesis simples

Preguntas sustantivas, sin términos técnicos

En la argumentación se plantea que existiría en general una influencia de la escuela en el sentido de pertenencia. Pero ¿qué de la escuela estaría afectando el sentido de pertenencia? No quedan claros los argumentos de contexto escolar.

redacción

Sugiero:

• explorar la posibilidad de ampliar base de huelgas a otros años
• considerar otras variables regionales
• bases conceptuales más claras para hipótesis regionales

De todas maneras ayudaría ver un descriptivo simple por regiones del porcentaje de legalidad/ilegalidad

rango?

entonces el 1 del gráfico equivale a extralegal?

ajustar N en la tabla

recomiendo entregar más información sobre la base y cómo se registran las huelgas

esto vuelve a la necesidad de argumentar mejor la presencia de esta variable en el estudio. Sugerencia: descartar o controlar los efectos de satisfacción general.

comenzar analizando las hipótesis centrales

al recodificar democracia va a tener más sentido

no interpretar a menos que se tenga una hipótesis que contrastar

países se pierden

para hacer esto se entienda mejor, recodificar todas las variables en sentido positivo (más es más)

faltan variables

muy general

aquí se requiere mayor claridad, desagregar hipótesis por nivel y no confundir con objetivos específicos.

esto no queda claro, de pronto aparece y desaparece.

considerar esto: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1866802X1200400303

Al parecer, el foco sería más bien corrupción como variable independiente. Creo que es bueno plantearlo así desde el título en adelante

Los estudios van antes de plantear el sentido de este trabajo (párrafo anterior).

los argumentos justifican la selección de variables y no al revés

evitar "por lo cual"

revisar vínculo con párrafo anterior

realizará un análisis

cuáles ... ojo con las faltas de ortografía

no es necesario

el tamaño de efecto depende de la escala de las variables. ¿Cuál es la escala de medición de GDP? Por eso son importantes los descriptivos

probar con transformaciones (ej: polinomial)

más precisión: varianza entre países

faltan descriptivos de variables dependientes e independientes, tablas, gráficos

no

?

al parecer problema de opciones de chunk

agregar tabla de correlaciones entre los items, tal vez el constructo no es unidimensional; eventualmente análisis factorial

están disponibles en español

agregar breve descripción de la base de datos

completar para próxima entrega

??

Diferenciar por niveles. Y si son solo hipótesis, no poner objetivos en el título

Muy bien, en general se recomienda alinear mejor los conceptos y su medición con las teorías mencionadas

este párrafo es más bien de abstract que de introducción

traducir

relacionar claramente las variables y los conceptos señalados anteriormente

Muy buen informe, felicitaciones

todos los modelos de esta sección son multinivel (en términos de que poseen un efecto aleatorio a nivel 2)

esto se puede calcular en el siguiente informe con R2

estas fallas de convergencia se deben en ocasiones a la falta de información, en este caso algunas comunas con muy poco N

Para estos análisis descriptivos eliminaría aquellas comunas con un N muy bajo

• también sumaría gráficos de correlación para las variables de mayor interés, identificando las comunas (ver guía datos L2)

tabala separada para variables de nivel 2, atención al N de las variables

Sacaría la parte de regresión lineal, hace que se pierda el foco en muiltinivel

formato

aproximación de test de hipótesis: nada es definitivo

mejor: modelos de regresión. Formato general: numerar secciones (automático en Rmarkdown)

esto tiene que ver con consistencia interna solamente

buena tabla!

al nombrar variables o conceptos principales usar cursivas, para poder identificar bien. También listas / viñetas ayudan a la lectura

primero describir variables, luego explicar los modelos

No ser redundante en la redacción, y tienen que ser espejo de los objetivos específicos.

aquí también ser más claro y ordenar por niveles

no términos técnicos

Al parecer esto es un párrafo. Recordar: un párrafo, una idea central

bien, aclarar más los argumentos ordenados por niveles

puntaje

no queda claro la presencia de qué