Intégrer un modèle gratuit de formation, le faire accepter aux comités de direction, aux CE mais aussi aux collaborateurs qui n’ont pas tous la motivation pour passer du temps régulier à se former. C’est ce qu’on appelle l’accompagnement au changement je crois !
Arguments sur les nouvelles contraintes dont doit faire face le responsable de formation lors de la mise en place d'un nouveau modèle de formation.
Que de challenge pour le responsable formation !
Le rôle du responsable de formation est en plein mutation un nouveau rôle d'accompagnant dans la transition du bouleversement numérique.
Une conclusion de l'auteur
La formation est partout, dans la lecture, dans les échanges, elle est rapide, diluée et devient un rituel quotidien. Elle est de plus en plus informelle. Quels indicateurs pouvons-nous alors mettre en place ?
La formation est de plus en plus informelle et il sera difficile d'évaluer
Chaque EPA sera en effet différent et nous devrons ensuite nous adapter à chacun. Quel MOOC, quel expert interne peut intervenir ; quels articles à lire, quelles personnes à rencontrer, quel projet extra professionnel dans lequel s’engager, quel flux d’informations étudier, quelles conférences à ne pas louper…)
Elément de réponse : EPA sera varié d'un individus à l'autre
Nous avons besoin que les collaborateurs s’impliquent. La vitesse, l’accélération du monde qui nous entoure entraine la nécessité de se former vite et bien, toujours plus vite. Pour l’entreprise, il s’agit de disposer d’une main d’œuvre toujours employable et compétitive par rapport à ses concurrents. Pour les apprenants, il s’agit de rester employables ou de leur permettre d’atteindre les objectifs qu’ils se sont fixés en termes de projet professionnel.
Arguments épistémiques
Le responsable formation devient donc responsable de mettre à disposition des ressources et d’animer le dispositif d’apprentissage dans un contexte numérique.
Elément de réponse.
L’EPA : Environnement Personnel d’Apprentissage ou PLE en anglais (Personal Learning Environment) Il me semble pouvoir être un point de rencontre. Il s’agit de l’ensemble des outils et méthodes à disposition de l’apprenant lui permettant de réussir ses objectifs d’apprentissage.
Elément de réponse : L'EPA. : point de rencontre entre le métier de formation et la formation des collaborateurs.
De mon côté, en tant que responsable formation dans un secteur de pointe, je me trouve entre deux mondes qui ne se rencontrent pas, ou du moins, pas encore : un métier formation qui a du mal à comprendre et à s’adapter à un environnement en pleine mutation et des collaborateurs disposant de formations initiales élevées qui n’ont pas envie d’aller en session de formation traditionnelle.
L'auteur pose le contexte de la problématique à l'aide d'argument dialectiques neutres.
Comment prendre ce virage et changer notre modèle de formation ?
La problématique de l'article